Theo thống kê hàng năm, số lượng thí sinh đăng ký dự thi khối C rất thấp, do cơ hội việc làm của nhiều ngành hiện nay không nhiều như Triết học, Ngữ văn, Thư viện, Lưu trữ học, Địa lý, Lịch sử…

Cả nước hiện chỉ có vài chục trường ĐH tuyển khối C như Học viện Báo chí & Tuyên truyền, ĐH Văn hóa Hà Nội, ĐH Văn hóa TPHCM, ĐH Luật Hà Nội, ĐH Luật TPHCM, ĐH Sư phạm, ĐH Xã hội Nhân văn, ĐH Thái Nguyên, Học viện Hành chính, ĐH Công Đoàn, Học viện Quản lý giáo dục, ĐH Huế, ĐH Đà Nẵng…

Thế nhưng, chỉ tiêu khối C vào các trường ĐH này cũng không nhiều, mỗi ngành từ 50 đến 70. Đặc biệt, những ngành đang “nóng” hiện nay như Báo chí, Sư phạm, Luật cũng tuyển ít. Do vậy, hàng năm điểm chuẩn của những ngành này cũng vào loại cao chót vót.

Điểm chuẩn ngành báo chí của Học viện Báo chí & Tuyên truyền năm 2010 từ 21 đến 21,5 điểm; ĐH Luật Hà Nội khối C: 22 điểm; ĐH Sư phạm Hà Nội nhiều ngành có cơ hội việc làm cao như Ngữ văn, Sư phạm Lịch sử, Sư phạm Địa lí, Giáo dục công dân… điểm chuẩn từ 19,5 - 21,5. Điểm chuẩn của các ngành thuộc ĐH Xã hội nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội thấp nhất là 18 điểm trở lên. Ngành báo chí truyền thông - ĐH XH & NV TPHCM năm 2010 là 20 điểm, ĐH Luật TPHCM điểm chuẩn từ 17 - 21,5, Học viện Hành chính khối C, khu vực phía Bắc cũng lên tới 19,5, phía Nam, 17 điểm.

Hầu hết các ngành “nóng”, điểm chuẩn cao như vậy, các trường thường không xét tuyển NV2. Theo lãnh đạo Học viện Báo chí & Tuyên truyền, hàng năm Học viện chỉ tuyển mỗi chuyên ngành báo chí là 50 chỉ tiêu, lấy điểm chuẩn từ cao xuống thấp đến hết chỉ tiêu nên không xét tuyển NV2. ĐH Luật Hà Nội, hàng năm trường thông báo không tuyển NV2.

Ngược lại với các ngành học trên, nhiều ngành học khối C hiện nay lại rơi vào tình trạng “khát” thí sinh, điểm chuẩn chỉ bằng điểm sàn của Bộ GD-ĐT.

Điểm chuẩn năm 2010 của ĐH Xã hội & Nhân văn - ĐH Quốc gia TPHCM với các ngành Văn học và ngôn ngữ, Lịch sử, Nhân học, Triết học, Địa lý, Xã hội học, Thư viện, Giáo dục, Lưu trữ học, Văn hóa học, Công tác xã hội, Ngữ văn Pháp, Ngữ văn Đức, Ngữ văn Trung Quốc…, điểm chuẩn chỉ dao động 14 điểm trở lên. Nhiều ngành không tuyển đủ chỉ tiêu đã phải xét tuyển đến NV2, NV3.

ĐH Văn hóa Hà Nội, điểm chuẩn khối C năm 2010 dao động từ 14 - 15. Do không tuyển đủ chỉ tiêu, trường đã phải xét đến gần 400 chỉ tiêu NV2.

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội II, năm 2010, ngành học Thư viện - Thông tin, Việt Nam học điểm chuẩn chỉ có 15 nhưng đã phải xét tới cả NV3 mới đủ chỉ tiêu tuyển sinh…

Đối với các trường ĐH, CĐ ngoài công lập, khối C, năm nào cũng xảy ra tình trạng tuyển không đủ chỉ tiêu và buộc các trường phải chuyển sinh viên sang ngành học khác hoặc gửi qua các trường khác có đào tạo cùng ngành. Do vậy, nhiều trường đại học chỉ mở 2 - 3 ngành thuộc khối C.

Tại sao ngày càng ít bạn dự thi vào khối C? Nguyên nhân là do số học sinh đăng ký nguyện vọng vào học ban Khoa học XHNV rất ít ỏi, khi phân ban, nhiều trường THPT tuyển không đủ một lớp, thậm chí nhiều trường THPT không có ban C. Các học sinh hiện nay chỉ tập trung vào các môn tự nhiên vì nhiều trường, nhiều ngành dự thi, cơ hội việc làm cao hơn. Bạn Phạm Trường Sinh, Trường THPT Việt Đức - Hà Nội tâm sự: "Lớp mình chỉ có vài bạn đăng ký dự thi khối C. Hơn nữa, nhiều bạn thấy học khối C hiện nay ra trường khó tìm việc làm mà lương không cao".

Bạn Phạm Ngọc Tú Lan, học sinh Trường THPT Trần Phú, Hà Nội lo lắng: " Mình năm nay thi đại học khối C, dự định thi vào Báo chí nhưng lo lắm vì điểm chuẩn ngành này bao giờ cũng cao. Nếu trượt mình chưa biết đăng ký xét tuyển vào trường nào nữa".

Được biết, mùa tuyển sinh năm 2010, khối C có 34.619 thí sinh đạt kết quả thi bằng điểm sàn trở lên, trong khi đó tổng chỉ tiêu tuyển sinh là 23.987. Khối A, cả nước có 209.683 thí sinh đạt điểm sàn trở lên, trong khi tổng chỉ tiêu xét tuyển khối A là 150.532; Khối B, có 84.846 thí sinh đạt từ 14 điểm trở lên so với tổng chỉ tiêu tuyển sinh của khối này là 58.764. Khối D, số thí sinh đạt điểm sàn là 66.966, trong khi tổng chỉ tiêu xét tuyển là 54.493.

Ôn kiến thức

Trong quá trình ôn tập, bạn cần bám sát cấu trúc đề thi của Bộ GD-ĐT vì nội dung đề thi sẽ xoay quanh những vấn đề nêu trong cấu trúc này. Bạn nên tự hệ thống thật ngắn gọn nhưng đầy đủ các kiến thức vật lý cần thiết, đặc biệt là tự lập bảng tóm tắt các công thức, các hằng số vật lý thường gặp. Lưu ý sự giống nhau, khác nhau giữa các khái niệm, các hiện tượng vật lý.

Luyện kỹ năng

Để đạt điểm cao môn Vật lý, ngoài việc nắm được kiến thức cơ bản, học thuộc các định luật, định nghĩa, công thức một cách chính xác, việc thường xuyên vận dụng các công thức trong để luyện giải các bài tập là điều quan trọng, không thể thiếu.

Chú ý luyện tập các dạng bài cơ bản ở hình thức tự luận, từ đó rút ra những nhận xét và ghi nhớ quan trọng. Điều này rất có ích cho việc làm tốt các câu hỏi trắc nghiệm. Nên bắt đầu từ dạng bài tập cơ bản với phần trình bày chi tiết, sau đó rút ngắn thời gian làm bài bằng cách “vận dụng” các dạng công thức tự rút gọn, các hệ quả quan trọng do chính bản thân mình phát hiện.

Dạng câu hỏi trắc nghiệm về tính toán, bao gồm kỹ năng giải những bài tập ngắn, kỹ năng chuyển đổi đơn vị… đòi hỏi các bạn phải vận dụng công thức hoặc lập phương trình để tính toán, chọn đáp số cần tìm. Để đạt điểm cao trong kỳ thi, đương nhiên bạn phải dành thời gian nhất định cho việc luyện tập dạng câu hỏi này. Việc thường xuyên luyện tập việc tính toán các số thập phân, số lẻ (đặc biệt là phần Lượng tử ánh sáng, Hạt nhân nguyên tử…), bạn phải chú ý rèn kỹ năng tính nhanh, sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi.

Đối với câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu về mức độ vận dụng cao, bạn muốn trả lời đúng phải nắm được bản chất của hiện tượng và biết chọn ra các kiến thức có liên quan đến hiện tượng đó. Tập thói quen đọc kỹ câu hỏi để khai thác giả thiết cho ở phần dẫn, suy ra các kết quả, rồi từ đó phát hiện mối liên hệ giữa giả thiết và kết luận.

Dành thời gian luyện giải các đề thi tốt nghiệp THPT của những năm trước. Điều này giúp cho bạn tích lũy thêm kinh nghiệm “đọc” đề thi và các kỹ năng giải nhanh bài thi vật lý.

Nữ sinh tên H, tác giả bài văn gây xôn xao thời gian gần đây, khi biết bài viết của mình được lan truyền với tốc độ chóng mặt, tinh thần của bạn xuống dốc trầm trọng.

H thậm chí còn bỏ học vì sợ đối diện với bạn bè.Những ngày này có vô số bạn học sinh trường khác vì tò mò mà kéo đến tận trường với mục đích nhìn mặt H khiến nhà trường phải thắt chặt công tác bảo vệ. Bạn bè và thầy cô rất lo lắng, những cô giáo mà H tin tưởng luôn phải ở bên cạnh động viên H vượt qua khó khăn này để tiếp tục công việc học tập.

Ngày thi đang đến gần, sẽ ra sao nếu tâm trí H bị rối loạn và ảnh hưởng nặng nề bởi dư luận đang xôn xao vì bài viết của bạn? Nghiêm trọng hơn khi hôm 5/4, H thực sự bị sốc và hoảng loạn. H hỏi cô giáo rằng: “Mọi chuyện rồi sẽ đi đến đâu hả cô?”.

Sẽ đi đến đâu khi có rất nhiều luồng dư luận khắt khe cho rằng bài viết của H quá trần tục và không phù hợp đạo đức, thuần phong mỹ tục? Sẽ đi đến đâu khi hàng ngày có rất nhiều chuyện không hay được thêu dệt xung quanh câu chuyện vốn dĩ đã không may mắn của bạn học sinh này? Và rồi, mọi người tranh nhau mổ xẻ bới móc gia cảnh, bới móc về mức độ sự thật của bài văn lạc đề ấy?

H đã viết nên một câu chuyện, sự thật của câu chuyện chưa biết được bao nhiêu phần trăm. Trong bài viết có bao nhiêu chi tiết là con người thực của H nhưng câu chuyện ấy không xấu đến mức mọi người bắt H ra chịu trách nhiệm.

Hiện tại, tâm trạng của H rất không ổn định. H không thể đi học. Gia đình và nhà trường cũng muốn H có chút tĩnh tâm lại. H vốn là một học sinh khá giỏi và ngoan ngoãn. Chưa hề vi phạm bất cứ nội quy trong trường cũng chưa bao giờ để thầy cô phàn nàn về kết quả học tập.

Đại diện trường THPT Ngô Quyền, chia sẻ, L.T.H là học sinh theo ban A nhưng khả năng văn chương của bạn bộc lộ từ rất sớm. Những bài viết của H luôn mang hơi hướng gia đình. Có lẽ vì thiếu tình thương nên H muốn chia sẻ tâm sự của mình vào những trang văn. Như thể văn chương là cuốn nhật ký cho bạn giãi bày, chia sẻ.

Trong đợt thi thử vừa rồi, vì đăng ký nhầm môn nên H phải vào thi môn Văn. Trong suy nghĩ còn chưa vững vàng của bạn thì bài văn “ngồi thi nhầm” đơn giản lắm, đơn giản như khi H ngồi trong căn phòng tĩnh lặng của mình để sáng tác một truyện ngắn thật hay. Và như thói quen cầm bút, H lại viết về gia đình...

Có một số người cho rằng: “Bài văn đặc tả tình cảm thầy trò quá mức cho phép, thậm chí trái với đạo đức thầy, trò... gây hiếu kỳ cho nhiều người”. Sao không cảm thấy thương cho H, cho bạn ấy một chút bình yên lắng dịu trong cuộc sống này mà cứ phải trách cứ và lên án?

2. Cấp độ thông hiểu: bạn cần nắm được ý nghĩa các định luật, các hiện tượng, các đại lượng trong công thức. Ví dụ trong phương trình dao động điều hòa x =Acos(ωt + φ) cm, thì bạn phải biết được x là li độ tính theo đơn vị cm; A là biên độ, hay li độ cực đại tính theo đơn vị cm; ω là tần số góc tính theo đơn vị rad/s; ωt + φ là pha dao động tính theo đơn vị rad; φ là pha ban đầu, tính theo đơn vị rad.

3. Cấp độ vận dụng: bạn áp dụng được các công thức, các định luật, các hiện tượng vật lí để giải được những bài toán vật lí đơn giản.

Vì thế, để ôn tập tốt môn Vật lí, chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp THPT năm 2011, teen cần chú ý những điểm sau:

- Bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Vật lí năm học 2011 của Bộ GD-ĐT.

- Bám sát sách giáo khoa và sách bài tập vật lí lớp 12, không được học tủ, học lệch, kể cả những câu đã thi các năm trước cũng không được bỏ qua.

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản cho từng chương, đồng thời phân loại bài tập theo các cấp độ nêu trên.

- Để vận dụng giải nhanh các bài tập trắc nghiệm trong các chương: Dao động cơ; sóng cơ và sóng âm; dòng điện xoay chiều và dao động điện từ thì teen cần sử dụng thành thạo liên hệ giữa chuyển động tròn đều và dao động điều hòa; giản đồ Fre-nen.

- Biết cách quy đổi đơn vị của các đại lượng vật lí trong công thức, biết được liên hệ giữa các đơn vị của cùng một đại lượng. Ví dụ cũng là đơn vị năng lượng nhưng cũng có thể là J hoặc eV (1 eV = 1,6.10-19 J).

- Phân bố quỹ thời gian hợp lí, không nên quá lo lắng bởi nếu quá lo lắng sẽ ảnh hưởng đến trí nhớ và sức khỏe.

Sau khi đã chuẩn bị tốt kiến thức thì khi tiến hành làm bài thi cần chú ý:

- Đọc kĩ đề bài, kể cả phần dẫn và phần trả lời.

- Chú ý đến các yêu cầu của đề bài là chọn câu đúng hay câu sai. Có nhiều bạn khi bài toán yêu cầu chọn câu sai thì lại chọn câu đúng và ngược lại. Để tránh được tình trạng này thì các teen cần đọc kĩ cả 4 câu trả lời A, B, C, D, lúc đó sẽ phát hiện được có 3 đáp án cùng đúng hoặc cùng sai và sẽ chọn được đáp án theo yêu cầu bài toán.

- Cẩn thận với các đơn vị của đáp án. Ví dụ khi tính biên độ của dao động điều hòa bằng 3 cm, nhưng trong đáp án có thể là 3 m; 0,03 cm; 0,03 m. Đây là cái “bẫy” dành cho những thí sinh không cẩn thận.

- Khi gặp một câu không làm được thì cần nhanh chóng bỏ qua để chuyển qua câu khác.

- Phải áp dụng đúng công thức, bởi nếu bạn áp dụng công thức sai thì trong đáp án vẫn có kết quả hoàn toàn giống như kết quả của teen mình tính ra, và như thế cứ tưởng là mình đúng nhưng hóa là lại bị “lừa”.

Chúc nhà mình một mùa thi thành công nha!

♠ Khi vừa mới nhận đề thi từ giám thị, thí sinh phải để đề thi dưới tờ phiếu trả lời trắc nghiệm (TLTN), không được đọc. Khi tất cả thí sinh trong phòng thi đều đã nhận được đề thi, được sự cho phép của giám thị, thí sinh bắt đầu đọc đề thi.

♠ Thí sinh tự kiểm tra đề thi để đảm bảo: đề thi có đủ số trang, số lượng câu trắc nghiệm; nội dung đề được in rõ ràng, không thiếu chữ, mất nét; tất cả các trang của đề thi đều ghi cùng một mã đề thi. Nếu phát hiện những chi tiết bất thường trong đề thi, thí sinh phải báo ngay cho giám thị để xử lý. Thí sinh sẽ phải tự chịu trách nhiệm nếu không phát hiện hoặc để gần cuối buổi thi mới báo cáo.

♠ Trên phiếu TLTN chỉ được viết một thứ mực không phải là mực đỏ và tô chì đen ở ô trả lời; không được tô bất cứ ô nào trên phiếu TLTN bằng bút mực, bút bi.

♠ Theo yêu cầu của giám thị, tự ghi mã đề thi của mình vào 2 phiếu thu bài thi. Lưu ý, tuyệt đối không ký tên vào phiếu thu bài khi chưa nộp bài.

♠ Ngoài 10 mục cần ghi trên phiếu TLTN bằng bút mực và các câu trả lời tô chì, tuyệt đối không được viết gì thêm hoặc để lại dấu hiệu riêng trên phiếu TLTN. Bài có dấu riêng sẽ bị coi là phạm quy và không được chấm điểm.

♠ Phải giữ phiếu TLTN phẳng, không được gập và làm bẩn.

♠ Khi hết giờ làm bài thi trắc nghiệm, có lệnh thu bài, phải ngừng làm bài, bỏ bút xuống; đặt úp phiếu TLTN trên đề thi; chờ nộp phiếu TLTN theo hướng dẫn của giám thị. Thí sinh không làm được bài vẫn phải nộp phiếu TLTN. Khi nộp phiếu TLTN, phải ký tên vào phiếu thu bài thi.

♠ Làm xong bài phải ngồi tại chỗ, không nộp bài trắc nghiệm trước khi hết giờ làm bài.

♠ Chỉ được rời khỏi chỗ của mình sau khi giám thị đã kiểm đủ số phiếu TLTN của cả phòng thi và cho phép ra về.

Hôm qua, ngày 14/4, hạn cuối cùng thu hồ sơ đăng ký dự thi đại học, cao đẳng của thí sinh tại các trường trung học phổ thông, Sở giáo dục và đào tạo. “Kịch bản” vẫn như mọi năm khi ngành kinh tế “đắt hàng”, trong khi khối C “ế ẩm”.

Tại một số điểm thi, lượng hồ sơ đăng ký dự thi khối A vào các ngành kinh tế cao nhất, chiếm trên 50% tổng số hồ sơ dự thi; tiếp đến là khối D. Không nhiều học sinh đăng ký thi khối C.

Trong tổng số hơn 2.000 hồ sơ đăng ký dự thi đại học, cao đẳng của học sinh trường Trung học phổ thông (THPT) Phan Đình Phùng (quận Ba Đình, Hà Nội), có tới 970 bộ đăng ký dự thi khối A; chỉ có 26 bộ hồ sơ đăng ký thi khối C.

Theo cán bộ thu hồ sơ của trường THPT Phan Đình Phùng, khối A và D mấy năm nay vẫn “lên ngôi”, khối C thì "mất giá." Khối D1 của trường chiếm tỷ lệ khá cao, với 853 bộ hồ sơ, khối B 131 hồ sơ đăng ký.

Trong đó, thí sinh nộp hồ sơ đông nhất là vào các trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Thương Mại...; một số trường khối kĩ thuật, xã hội nhân văn chiếm tỷ lệ ít hơn.

Tại điểm thu hồ sơ của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hoàn Kiếm (Hà Nội), trong số 300 hồ sơ thu được, chỉ có vài bộ đăng ký dự thi khối C. Theo bác Vũ Mạnh Khiêm, cán bộ trực tiếp nhận hồ sơ của thí sinh, thì trên 70% các bạn đăng ký thi khối A, tiếp đến là khối D.

Bác Khiêm cho biết, thí sinh nộp hồ sơ tập trung vào những trường đào tạo nhóm ngành kinh tế như Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học Thương mại… Ít nhất là lượng hồ sơ đăng ký vào khối ngành kỹ thuật, các ngành xã hội.

Tại Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Ba Đình (Hà Nội), trong tổng số 500 hồ sơ, chủ yếu “đổ” vào ngành kinh tế; khối A và D chiếm thế “thượng phong”, còn khối C “èo uột”

Thầy Văn Như Cương, Hiệu trưởng trường THPT Dân lập Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho biết, trong hơn 2.000 hồ sơ của học sinh, hơn 50% nộp vào các trường Đại học Ngoại thương, Kinh tế Quốc dân: “Khối ngành kĩ thuật chiếm tỉ lệ nhỏ, khối C ít nhất chỉ có 3 - 5 hồ sơ”.Thí sinh “ảo” vẫn nhiều.

Theo thống kê của trường THPT Phan Đình Phùng, số hồ sơ bình quân của trường là ba hồ sơ/học sinh nên lượng thí sinh “ảo” được dự đoán là khá đông. Năm nay, số hồ sơ đăng ký của học sinh không giảm, tương đương với năm ngoái.

Trong tổng số hơn 2.000 hồ sơ của trường Phan Đình Phùng, cũng có một số lượng nhỏ thí sinh nộp tới năm hồ sơ. Trung bình, mỗi thí sinh nộp ba hồ sơ, hiếm thí sinh nộp chỉ một hay hai hồ sơ đăng ký dự thi.

Theo bác Vũ Thế Vinh, cán bộ thu hồ sơ Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Ba Đình, trong tổng số 500 hồ sơ, nhiều thí sinh nộp trên hai bộ hồ sơ và tập trung chủ yếu vào các trường khối ngành kinh tế.

Tình hình thí sinh nộp nhiều hồ sơ cũng xảy ra ở nhiều trường và phòng giáo dục khác. Trong hơn 500 hồ sơ tại trường THPT Dân lâp Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội), phần đông học sinh vẫn nộp tới 2-3 bộ hồ sơ cho… chắc ăn.

Bác Vũ Mạnh Khiêm, cán bộ thu hồ sơ của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hoàn Kiếm cho biết, mỗi thí sinh nộp ít nhất 2-3 bộ, một số thí sinh nộp tới năm bộ; một số lượng nhỏ thí sinh nộp 3-4 bộ hồ sơ đăng ký dự thi.

Năm nay, thí sinh ít sai sót nhưng bỏ sót tiểu tiết rất quan trọng như số điện thoại để liên hệ. Lỗi chủ yếu do các bạn không xem kỹ cuốn những điều cần biết như cách đăng ký nguyện vọng vào trường đại học, cao đẳng không tổ chức thi.

Quỹ thời gian của teen lớp 12 giờ chẳng còn nhiều, đếm từng giờ, từng phút, từng giây ở bên nhau nữa thôi..., nếu teen bắt mạch mà thấy mình đang bị bệnh, thì phải sửa ngay, để sau này không phải ân hận và nuối tiếc:

Giận dỗi nhau là chuyện bình thường, nhưng đừng để những vụ chặt chém ấy xảy ra thường xuyên, và hơn hết cả là không thể xí xóa cho nhau khiến nỗi giận vu vơ trở thành thù hận. Thu Hồng (sinh viên năm 1 chia sẻ): Năm lớp 12, mình thật dại dột vì đã ném đá đứa bạn cùng lớp quá lâu, đến nỗi sau này, hai đứa gặp lại cũng không thể làm lành được nữa... cứ nhạt như nước ốc, buồn và thấy chán kinh khủng, nghĩ mình thật tội lỗi.

Ve vẻ vè ve, nghe vè mùa thi đến rồi, làm thế nào để bạn tự chủ, không bị cuốn vào đống bài vở cực kỳ nhiều, một lô kiến thức nằng nặng và có điểm số cao, mát lòng người thân, để được nở mày nở mặt với bè bạn. Có những cách chỉ đơn giản như này thôi, nhập tâm vào nè:

Với thời lượng bài vở dày đặc như hiện nay, việc thức khuya để giải quyết “hàng tồn” với đa số teen là chuyện thường ngày. Bạn Huyền trường THPT Chu Văn An, Hà Nội chia sẻ: "Thời điểm ôn thi căng thẳng, mình phải học đến 3 – 4h sáng, hôm sau 7h đã vào học rồi, nên 1 ngày chỉ được ngủ nhiều lắm là 4 tiếng thôi."

Thực ra, nếu bài vở chưa giải quyết xong, bạn cũng đừng gồng mình quá sức, đơn giản vì 1 ngày của bạn đã rất căng thẳng rồi. Hơn nữa, khoa học đã chỉ rõ, bộ não của con người minh mẫn hơn sau giấc ngủ, vì thế, nếu mệt, bạn hãy tự tin bước vào giấc ngủ, để cơ thể khỏe khoắn trở lại, bạn sẽ hoạt động hiệu quả hơn.

Hiến kế: Tối ngủ sớm 10h thay vì 1h, sáng đặt chuông dậy sớm, nếu không tự dậy được phải nhờ đến mama hoặc ai đó trong nhà mà bạn rất sợ, không thể không bật dậy khi nghe người đó gọi. Bạn phải tức tốc bò ra khỏi giường ngay đấy.

Thói quen này có nguồn gốc của bệnh mất tập trung. Ví dụ nhé: bạn học bài nhưng hơi một tí lại để ý tin nhắn, rồi lại chạy ra ngoài làm việc nọ việc kia. Đây là một căn bệnh xấu trầm trọng, vì nó sẽ tiêu tốn một khoảng thời gian cực kỳ lớn, thay vì 1h giải quyết xong toán, mình phải mất đến 2h, thậm chí nhiều hơn, thế là vỡ kế hoạch, việc nọ đùn lên việc kia, chất chồng, bạn trở thành con nợ của chính mình.

Hiến kế: Thiết kế góc học tập thoáng đãng nhưng tránh các vật khiến mình bị cám dỗ, ví dụ như: điện thoại, máy tính, tivi… Nếu vi phạm, tự bạn sẽ phạt chính mình.

Chài, cách này xưa rất là xưa, nhưng chả khi nào lỗi mốt cả ấy. Đơn giản là vì, cách học này giúp bạn nhớ kiến thức gấp 2 lần, thay vì chỉ nghe thầy cô giảng, bạn đã tự thẩm thấu kiến thức từ trước, đến lớp là lúc bạn đặt ra câu hỏi cho các thầy cô thôi. Đặt câu hỏi, tự trả lời hoặc tìm cách note những kiến thức quan trọng nên về nhà bạn học nhàn kinh khủng: đọc phát là hiểu, nhìn phát là biết làm. Bạn lại kêu ầm ỹ: Ô, sao hôm nay mình thông minh thế nhỉ?

Hiến kế: Nên bỏ nhỏ một khoảng thời gian là 30 phút đọc trước bài, nắm kiến thức bằng cách nhớ các đề mục, những lưu ý quan trọng trong bài, tự đặt câu hỏi vì sao lại thế là vì sao lại thế…

Thực ra, học thuộc lòng từng câu từng chữ là không nên, nhưng rất cần thuộc lòng một số kiến thức quan trọng, cực kỳ cần thiết cho kỳ thi sắp tới. Tránh học vẹt, học mà không hiểu. Ví dụ, để học tốt môn Lý, bạn cần làm nhiều bài tập, nhưng để học tốt môn Văn, trước khi làm nhiều bài tập, bạn phải thuộc kiến thức của tác giả, tác phẩm kỹ như cháo. Nhớ là không áp dụng một cách học cho tất cả các môn đâu đấy!

Hiến kế: Hỏi xem những bạn học giỏi trong lớp, anh chị, bố mẹ học như thế nào và tự tìm ra cách học nào phù hợp nhất với năng lực của mình, chịu khó suy nghĩ một chút đi, không khó quá đâu teen nhỉ, màu thi năm nay, kiếm nhiều điểm tốt nhé!

- Con lợn nhà em có cái tai to như cái lá mít, mũi như cái phích điện ...

- "Bố em nuôi một con lợn màu trắng đã ba năm nay, bây giờ nó to bằng cái xô đựng nuớc rồi"

- Con gà trống thuộc giống gà mái, nó to bằng cái chuồng nhỏ..

- (Sau khi tả xong con gà mái) (...) Anh gà trống đi kiếm mồi về, nằm gác chân lên chị gà mái. Chị gà mái im lặng, tỏ ý bằng lòng...

- Cô Oanh em (tả luôn cô chủ nhiệm) cao khoảng 2.8m. Dáng cô rất đẹp khi mặc quần áo đẹp.

- Cô giáo chân to bằng cái chổi.

- Em đứng trên núi cắt ràng, thấy cô giáo em ở dưới lũn cũn như con chó bông.

- Cô giáo em có dáng người thon thả. Đến lớp em chào cô, cô nở nụ cười móm mém nhìn em.

- Thầy hiệu trưởng có thân hình thật vạm vỡ, mỗi lần thầy gồng người lên em có thể thấy ngực thầy hình vòng cung, bụng thầy hiện rõ 6 múi, trông rất đẹp!

- Em được đi dự Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ toàn tỉnh, bà ngoại em sướng quá nhảy cẫng lên.

- Hôm nay là ngày rằm, mẹ em mua 1 con gà về thịt, bố em bảo: Hoàng ơi ra cầm chân cho bố, thế rồi bố em vặt vặt mấy cái lông ở cổ và lẩm bẩm: "Tao hóa kiếp cho mày sang kiếp khác rồi cứa cứa con dao... Bỗng, xoẹt 1 cái, 1 bãi .... nóng hổi trên tay em..."

- Em đi ra khỏi chỗ, em đi ra hành lang, em xuống cầu thang, em đi qua sân trường. Ra khỏi cổng trường, em đi đến một con suối. Bên bờ suối có rất nhiều hoa đẹp. Em hái một bó hoa mang về. Khi về đến cổng trường, em lại đi qua sân trường, em đi lên cầu thang, đi qua hành lang, em bước vào lớp. Em tặng cô bó hoa. Cô mỉm cười: "Cô cảm ơn em".

“… Bà nội em rất hiền. Mắt bà một mí nhìn sụp xuống. Bà khoái ăn trầu, ngày nào cũng ăn, nhổ ra cái nước đỏ lòm. Bà rất thích đánh em vì em hay trốn ngủ trưa. Cái roi bà giấu sau cánh cửa. Bà sai em đi mua cho bà ly chè sương sa, bánh lọt. Vừa đi em vừa húp bớt lớp nước dừa ở trên vì nó béo lắm. Về nhà nhìn ly nước, bà sai em ra xin thêm nước dừa và chê bà bán hàng hà tiện nước dừa. Em đâu có dám xin thêm. Bà em rất cao. Thân bà cao bảy thước. Gần nhà em có mấy cái cô bán bia ôm, buổi trưa hay la lối, cười giỡn om sòm với mấy cái ông lạ hoắc ở đâu tới. Bà tức lắm, chống nạnh chửi qua. Mấy cô thấy bà cao lớn, không dám chửi lại”.

Trước tiên, do đặc thù môn học và cách thi mới, các bạn cần nắm bắt kiến thức cẩn thận, vừa bao quát vừa chi tiết. Đặc biệt, cần hiểu các cụm từ khái niệm sinh học và nhớ thật chính xác.

Để tránh nhầm lẫn giữa các khái niệm sinh học, bạn hãy dùng phương pháp “so sánh” để tìm hiểu sự khác nhau giữa các khái niệm.

Ví dụ như sự khác nhau giữa đột biến nhiễm sắc thể với đột biến gen, so sánh giữa biến dị tổ hợp và đột biến. Hay nắm chắc chức năng “Bộ NST 2n” sẽ giúp bạn tìm ra bộ NST của 1 số loài sinh vật.

Các kỹ năng tính toán trong các dạng toán Sinh học cũng cần rèn luyện thường xuyên. Công thức tính toán cần hiểu và ứng dụng một cách chính xác.

Đặc biệt là đối với các dạng toán lai, do tính quy luật rất rõ nên không khó để các bạn có thể nắm được các phương pháp tính nhanh chóng tần suất hoán vị gen, xác định được quan hệ, các gen dự đoán tần số gen, số vòng xoắn của gen và số nucleotit…Điều đó giúp các bạn giải quyết được các câu trắc nghiệm liên quan đến chủ đề này.

Phân loại kiến thức bằng việc lập cho mình một bản tóm tắt, sơ đồ khái quát và chi tiết cho từng vấn đề của bài học (Ví dụ sơ đồ 1: Sơ đồ tổng thể chương trình).

Việc này sẽ giúp bạn ôn tập nhanh hơn, nắm bắt vấn đề tốt hơn cũng như hình dung được mối liên quan giữa các sự kiện, vấn đề. Tránh tình trạng học thuộc bài lơ mơ, không chính xác.

Lập bản tóm tắt còn giúp bạn thông hiểu các kiến thức và giải thích được kiến thức đó. Mỗi lần giải thích được một vấn đề sẽ giúp bạn hiểu hết được ý nghĩa của khái niệm, hiện tượng quan trọng. Hãy làm quen với các bài trắc nghiệm sinh vì như thế bạn không chỉ quen với hình thức này mà còn giúp bạn nắm chắc kiến thức mình đã học hơn.

Khi làm bài thi trắc nghiệm có một phương pháp làm bài phổ biến là phương pháp “xoay vòng”, và trắc nghiệm môn sinh học cũng vậy, tuy nhiên, bạn nên chú ý đến 3 “mẹo nhỏ” hay chính là một số kỹ năng sau khi làm bài sinh học.

1. Bạn nên chú ý đến những câu có thông tin mang tính chủ đề, chủ điểm mà bạn được học. Lúc này nên vận dụng khả năng nhận xét thì sẽ có lợi thế hơn, vì những câu hỏi này thường đơn giản và mang tính đo lường trí nhớ.

2. Đọc kỹ câu hỏi và liên hệ với kiến thức học được để giải thích hiện tượng đó. Giải thích chứng tỏ bạn hiểu rõ và không học vẹt. Có thể giải thích bằng ý nghĩa của khái niệm, hiện tượng quan trọng, hay mối liên hệ giữa những gì đã học và đã nhớ.

Ví dụ: Noãn cầu bình thường của một hạt kín có 12 nhiễm sắc thể (NST). Hợp tử chính ở noãn đã thụ tinh ở cây này là 28 NST. Bộ nhiễm sắc thể của bộ đó thuộc dạng đột biến nào? A: 2n+1; B: 2n+1+1; C: 2n+2; D: 2n +2+2.

Nếu liên hệ được hiện tượng thụ tinh kép, học sinh sẽ biết noãn cầu chứa n=12 NST để suy ra được 2n =24+4 thì nhận ra được đáp án đúng là D: 2n+2+2.

3. Tư duy vận dụng để giải quyết những vấn đề mới và giải thích, tình huống mới. Đây thường là những câu hỏi khó của bài thi, cần đòi hỏi độ tư duy tương xứng. Học sinh phải biết dự đoán có căn cứ hệ quả của việc áp dụng.

Đây chính là kỹ năng giải quyết vấn đề mà bạn cần ôn tập nhiều bằng việc làm bài tập thường xuyên.

PGS.TS Mai Sỹ Tuấn, Trưởng khoa Sinh học (ĐH Sư phạm Hà Nội)

Mùa hè, mùa thi... thời điểm căng thẳng nhất của teen cuối cấp, giữa cấp. Nhiều bạn, vào giây phút quan trọng nhất, lại không thể cầm nổi bút để viết bài, hoặc ôn lệch tủ... để trắng giấy. Đa số bạn, trong tình cảnh ấy sẽ phải đối mặt với cực nhiều stress. Nhưng, đừng để cho những stress đó làm bạn hoảng loạn, bởi có thể chúng chỉ là những lầm tưởng do chính bạn tự đặt ra, hoặc huyễn hoặc bản thân.

Thời điểm thi cử tấp nập, bận rộn với liên tiếp lịch học, ôn thi, trong khi đó, có không ít bạn phải nghe hàng ngày những câu như: "Nếu con không thi đỗ vào trường chuyên thì bố mẹ xấu hổ lắm", hoặc: "Không đỗ Đại học thì biết làm gì mà... sống hả con". Nhìn anh em bạn bè, họ hàng, người nào cũng thành danh, lớp này trường nọ, áp lực của bạn tăng lên gấp bội. Đó là lý do khiến không ít bạn, hỏng thi đồng nghĩa với... sẽ sống thế nào đây.

Thùy Linh, lớp 12, trường THPT Trần Nhân Tông, Hà Nội chia sẻ: "Mình rất sợ, cứ đến lúc vào phòng thi là trống ngực đập thình thình. Run quá, nhiều lúc chỉ sợ quên mất kiến thức thôi". Ngọc Oanh, trường Đại học Tự nhiên bày tỏ: "Mặc dù đã trải qua hai kỳ thi căng thẳng nhất đời học sinh, nhưng mình vẫn nhớ như in những áp lực của nó. Rất may là mình luôn tự động viên bản thân, không đuối tinh thần, nếu không thì đúng là dễ die lắm".

Mới đây, một bạn nam ở Sóc Trăng, sau giờ thi, có lẽ do quá căng thẳng, đã vào phòng vệ sinh cắt cổ tay. Áp lực phải đỗ, đạt điểm cao khiến cho kỳ thi nào cũng là chảo lửa với không ít sĩ tử.

Giải pháp ở đây là, bạn không tự đặt ra áp lực cho chính mình, phải đỗ đạt này nọ. Đành rằng, đã đi thi ai chả muốn đỗ, ai chẳng muốn công sức mình bỏ ra sẽ thu lại được. Nhưng, để thành công, bạn cần nhiều yếu tố khác nữa: như sức khỏe, cách rèn luyện thể chất và tinh thần. Hơn nữa, chỉ qua một kỳ thi, chẳng ai có thể đánh giá được con người bạn ra sao, tương lai của bạn như thế nào, phải không?

Quỳnh Chi, con gái một đại gia có tiếng trong ngành Xây dựng, thông minh xinh đẹp nhưng mắc bệnh... lười học kinh niên. Là "dân chơi" thứ thiệt của đất Hà Thành, được chiều chuộng từ nhỏ, Chi xác định: "Con vẫn thi Đại học cho bố mẹ... vui lòng, còn nếu trượt, bố mẹ phải cho tiền để con đi... du học". Chi thẳng thừng tuyên bố, đi du học bây giờ đang là mốt. Thế nên, trái với các sĩ tử đang cày sâu cuốc bẫm trên mảnh đất đầy chữ, Chi vẫn bỏ nhà đi chơi dài, qua đêm không về, học hành lớt chớt cho xong.

Với nhiều gia đình có điều kiện, cho con đi du học không phải điều gì quá to tát. Nhưng không ít teen, đang có những suy nghĩ lầm tưởng to oạch về chính bản thân mình, nên chẳng cần học hành gì dù thi cử đến nơi.

Kỳ thi lớn của các sĩ tử sắp gõ cửa. Bạn hãy nghe tâm sự của những người trong cuộc, sau khi trải qua 2 kỳ thi quan trọng liền kề nhau. Đức Giang (Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội) kể: "Trước kỳ thi, mình học rất chăm chỉ với mong muốn đỗ đạt. Nhưng thi xong, đỗ rồi, mình được gia đình tạo điều kiện... chơi xả láng. Đến mức, hết kỳ 1 năm thứ 2 mình không có một khái niệm hay kiến thức nào bỏ vào đầu. Mang tiếng là học ở trường giỏi, nhưng bản thân mình không biết hiện giờ mình học đại học để làm gì nữa".

Thành Long (Đại học Lao động xã hội, Hà Nội) nói: "Trước đây, mình học ở cấp 3 Kim Liên, trường cũng thuộc dạng chuẩn. Nhưng vì không may mắn, mình rớt Học viện ngân hàng, phải học tạm trường này. Mình định thi lại thì bố mẹ động viên: Vào được đại học là tốt rồi, cố mà học con ạ. Thế là mình.... chán, chả thiết học nữa. Cứ nghĩ đến việc kiểu gì cũng có bằng Đại học nên... thôi, chả cần học".

Thi cử, chưa bao giờ là nỗi lo của một mình sĩ tử, đó là nỗi lo chung của gia đình các bạn nữa. Nhưng, đừng để bản thân mình bị ảnh hưởng hay phụ thuộc suy nghĩ vào người khác. Bởi, chỉ có chính bạn mới làm chủ và quyết định cuộc sống của bạn mà thôi.