Articles by "Võ thuật"


Lập trục thời gian hoặc bảng sự kiện
Để nhớ được các mốc lịch sử bạn cần lập bảng sự kiện (một cột là thời gian, một cột là nội dung sự kiện), hoặc vẽ trục thời gian. Trên đó, bạn điền đầy đủ mốc sự kiện, nội dụng sự kiện,… và cố gắng ghi nhớ tất cả. Sau đó, bạn vẽ tiếp một trục thời gian hoặc kẻ tiếp một bảng tương tự, nhưng lần này chỉ điền mốc thời gian thôi nhé. Tiếp đó là điền lại những thông tin còn thiếu vào để kiểm tra xem mình đã nhớ được bao nhiêu, lặp đi lặp lại việc làm này đến khi nào bản thân thấy hài lòng.
Chưa xong đâu nhé! Để chuẩn bị cho những kỳ thi quan trọng sắp đến (có thể là tốt nghiệp hay đại học) chúng ta phải tập duyệt cho thật kỹ càng. Thêm một lần nữa, lần này bạn viết ra tên của những sự kiện và để trống phần thời gian rồi điền vào cho đúng nhé! Làm được thế này thì không còn gì mà phải lo lắng nữa đâu ^^. Chú ý nè, khi học về diễn biến của những trận chiến thì bạn nên học theo bản đồ! Trong quá trình đọc diễn biến thì hãy chỉ theo bản đồ và cố gắng in những gì quan trọng nhất (mũi tên chỉ hướng tấn công, địa danh,…) vào đầu mình. Sau đó thì hãy thuật lại vài lần. Vậy là cũng khá ổn đó!
Học thông qua giải trí
Nghe thú vị ghê! Học sử mà lại được giải trí cơ đấy! Thật vậy, bạn có thể tiếp cận môn lịch sử bằng nhiều cách mà. Xem phim tài liệu liên quan đến lĩnh vực lịnh sử cũng là một cách không tồi đâu. Vì khi xem phim, tâm trạng bạn sẽ được thoải mái, não không phải căng thẳng tạo điều kiện để bạn dễ nhớ mọi thứ hơn. Đồng thời, đó là một cách học qua hình ảnh và âm thanh mà bộ não mình lại vốn bắt sóng cảm xúc rất nhanh với 2 đồng chí này!
Một cách khác! Đối với những trận chiến quan trọng các bạn có thể phân vai và đóng kịch. Trong quá trình đọc kịch bạn sẽ nhớ sâu, nhớ mãi những thông tin đó. Còn người xem (các bạn cùng lớp) cũng sẽ học tập môn lịch sử dễ dàng hơn thông qua vở kịch của các bạn. Có thể pha chút hài hước cho bớt căng thẳng và tăng hiệu quả nhé!
Liên hệ với những gì đã biết
Liên hệ những sự kiện lịch sử với những mốc thời gian mà bạn đã nhớ hoặc những mốc thời gian quan trọng với bản thân bạn bằng cách sử dụng những quy tắc của cá nhân. Ví dụ này: mẹ bạn sinh năm 1970 (điều này chắc không quên được nhỉ :D), Hiệp định Paris được ký kết năm 1973, do đó bạn hãy nhớ là: ‘ Ak! Hiệp định Paris được ký kết 3 năm sau khi mẹ mình được sinh ra.’ Đó! Vậy là bạn đã tạo được một mối liên hệ để hỗ trợ trí nhớ rồi! Cũng còn khá nhiều quy tắc nữa, bạn tự sáng tạo rồi áp dụng nhé!
Không gian thoáng mát- tâm trạng thoải mái
Lịch sử là một môn học khá khó nhớ và rất hay nhầm lẫn, do đó dễ khiến chúng ta cảm thấy căng thẳng, mệt mỏi và áp lực. Cùng với đó là tâm lý luôn sợ hãi môn học này nên các teen vô thức cho rằng: Nó thật đáng sợ, thật khủng khiếp và mình không có khả năng ghi nhớ những gì liên quan đến lịch sử. Hãy nói tạm biệt với cái suy nghĩ đó đi nhá! Sự thật thì học sử cũng khó nhưng nó không khủng khiếp đâu! Vì đặc thù của môn học nên bên cạnh việc sử dụng các kỹ năng, bạn cũng phải chọn cho mình một không gian thoáng mát và học vào lúc tâm trạng thoải mái thì mới ổn.
Và một điều cuối cùng cần ghi nhớ: thình thoảng phải xem lại bài vở, ôn lại những gì đã học, tự tạo cho mình những bài test mini để đảm bảo cho mọi kiến thức vẫn ở nguyên chỗ cũ nhé!


Teen 12 không nao núng trước môn thi tốt nghiệp
Vậy là giờ G của teen 12 đã điểm. Ngay sau khi thông tin chính thức về các môn thi tốt nghiệp được công bố, chúng tớ đã nối máy với nhiều bạn, đông đảo tỏ ý kiến bình tĩnh và lạc quan về các môn thi của năm nay.
Ngọc Anh trường THPT Quang Trung, Hà Nội chia sẻ: "Ngay khi biết tin các môn thi tốt nghiệp, mình thấy… nhẹ hết cả người. Vì Địa, Sinh không cần học thuộc lòng quá nhiều, Lý là một trong những môn mình thi Đại học, nên ôn thi tốt nghiệp là dịp để xới kỹ kiến thức thêm một lần nữa."
Cũng đồng quan điểm với Ngọc Anh, Hiền Mi, trường THPT Chu Văn An thổ lộ trên Facebook: "Thi Địa Sinh Lý còn sướng hơn phải học thuộc lòng quyển Sử dày cộp." Bạn bè của Mi sau khi nghe cô nàng "than thở" cũng tỏ ra nhất trí với ý kiến này.
Với đa số "dân tình", học các môn thi tốt nghiệp 6 môn, dù rất chắc chắn về kiến thức cũng không tránh khỏi nhầm chỗ này, bỏ sót chỗ kia. Vì thế, các bạn tỏ ra phấn khởi khi không phải...học thuộc lòng nhiều. Thậm chí, môn Lý được coi là "đáng sợ nhất" trong số các môn thi tốt nghiệp năm nay cũng được teen mình lên kế hoạch xơi gọn. Như Đức Thịnh, lớp 12 Anh, THPT Chuyên Ngữ thổ lộ: "Mình xác định thi Đại học khối D nên khi biết kỳ thi tốt nghiệp có môn Lý mình đã có mục tiêu nghiền kỹ. Trước mắt là tập trung vào những bài giảng trên lớp, hệ thống lại kiến thức, sau đó thành lập một nhóm bạn để học chung. Có lẽ sẽ bắt đầu ngay vào tuần sau."
Không nặng về học thêm mà chủ yếu là tự học, Kiều Nga, lớp 12 Văn trường THPT Chu Văn An tâm sự: "Mình nghĩ cách ôn tập tốt nhất vẫn là đọc sách giáo khoa, nhờ các bạn trong lớp, kết hợp cày kỹ cuốn hướng dẫn ôn tập trắc nghiệm môn Lý mà Bộ phát hành." Tự nhận không phải người học lệch nên kiến thức Lý có hơi dày một chút, mình vẫn thấy khá thoải mái - Nga nói. Năm nay ngoài khối D mình còn thi cả khối A nữa nên dịp này ôn thi tốt nghiệp môn Lý cũng kết hợp cả Đại học luôn!
Với đa số "dân tình", học các môn thi tốt nghiệp 6 môn, dù rất chắc chắn về kiến thức cũng không tránh khỏi nhầm chỗ này, bỏ sót chỗ kia. Vì thế, các bạn tỏ ra phấn khởi khi không phải...học thuộc lòng nhiều. Thậm chí, môn Lý được coi là "đáng sợ nhất" trong số các môn thi tốt nghiệp năm nay cũng được teen mình lên kế hoạch xơi gọn. Như Đức Thịnh, lớp 12 Anh, THPT Chuyên Ngữ thổ lộ: "Mình xác định thi Đại học khối D nên khi biết kỳ thi tốt nghiệp có môn Lý mình đã có mục tiêu nghiền kỹ. Trước mắt là tập trung vào những bài giảng trên lớp, hệ thống lại kiến thức, sau đó thành lập một nhóm bạn để học chung. Có lẽ sẽ bắt đầu ngay vào tuần sau."
Không nặng về học thêm mà chủ yếu là tự học, Kiều Nga, lớp 12 Văn trường THPT Chu Văn An tâm sự: "Mình nghĩ cách ôn tập tốt nhất vẫn là đọc sách giáo khoa, nhờ các bạn trong lớp, kết hợp cày kỹ cuốn hướng dẫn ôn tập trắc nghiệm môn Lý mà Bộ phát hành." Tự nhận không phải người học lệch nên kiến thức Lý có hơi dày một chút, mình vẫn thấy khá thoải mái - Nga nói. Năm nay ngoài khối D mình còn thi cả khối A nữa nên dịp này ôn thi tốt nghiệp môn Lý cũng kết hợp cả Đại học luôn!



Mùa xuân về, nhẹ nhàng, âm thầm, len lỏi vào từng ngóc ngách của Hà Nội. Không khí ẩm nồm, ướt át. Những hạt mưa bụi như tấm màn mỏng phủ mờ không gian khiến những ánh đèn trở nên lung linh, mờ ảo hơn. Mặt trời cứ mãi núp sau những đám mây xam xám, dày đặc, khiến bầu trời đượm một màu lam huyền ảo.
Tôi đến trường thật sớm, vào một ngày như mọi ngày. Đứng giữa sân trường, hít một hơi thật sâu! Bầu không khí mát lành của một sáng cuối tháng ba Hà Nội mưa lắc rắc, để những hạt nước nhỏ xíu bám trên hai gò má, khẽ đọng trên những sợi tóc mai. Tôi ngửa cổ, nhìn bầu trời qua những kẽ lá, và cảm thấy lòng bình yên lạ.
Thường ngày, tôi vẫn hay đi học muộn. Sát giờ mới tới trường, và vừa kịp bước qua cổng khi trống đánh. Nhưng hôm nay, tôi đến trường sớm như thế này, chắc hẳn, lũ bạn thể nào cũng sẽ mắt chữ O, mồm chữ A.
Lí do? Vâng, làm gì cũng phải có lý do chứ, nhưng hôm nay, chỉ đơn giản lắm, là vì những tiếng “cuối cùng”…Chúng tựa như những giọt mưa rơi xuống mặt hồ, một giọt, hai giọt, rồi muôn ngàn giọt, tạo thành những làn sóng dậy lên trong tâm hồn, khiến tôi náo nức lạ lùng...
Những tiếng “cuối cùng” hiện diện thường xuyên hơn trong những ngày này, năm cuối cấp rồi, nhiều cái cuối cùng lắm: "Lễ mit-tinh cuối cùng”, “Dạ hội cuối cùng”… rồi dần dần sẽ tới “ buổi học cuối cùng”, “tiết học cuối cùng”. Lúc đầu, tôi nào có để ý, nghĩ thời gian còn nhiều mà. Nhưng lúc này, khi nhóc bạn thân khẽ ngả đầu vào vai: "Chỉ còn 55 ngày nữa thôi mày nhỉ, tự nhiên...."
Mười hai năm cắp sách tới trường, mười hai năm là học sinh, hồn nhiên, vô tư, dễ khóc, dễ cười? Hai tháng cuối cùng ngày nào cũng được nhìn thấy gương mặt đã quá đỗi thân quen của những người tôi vô cùng yêu thương: Thầy cô, bạn bè. 55 ngày, cho những ấm áp, nhớ nhung gửi gắm vào ngôi trường, liệu có đủ
Tôi ngồi lặng im trên ghế đá. Trước mắt, những thước phim quay chậm, hình ảnh về ngôi nhà thứ hai gắn bó suốt ba năm: Trong những sớm mờ sương, những hàng cây chìm vào dày đặc như khu rừng trong câu chuyện cổ tích. Những ngày mưa ướt át, khung cảnh trong sáng, thanh khiết đến lạ kì. Những khi nắng lên, sự tinh khôi, trong trẻo cùng những tia nắng nhỏ nhảy nhót trên mảng tường vàng loang lổ màu thời gian làm lòng lũ ríu rít chúng tôi xao động. Khi chiều tà nhập nhoạng, bóng chiều dần buông xuống, không gian mênh mông nhuốm một màu lam liêu trai hơi quái dị làm nhip tim con bé khẽ nâng lên vài nhịp. Cả khoảng trời xanh ngắt có những vệt mây như được vẽ bằng màu nước. Cả màu xanh mượt của cỏ bên những gợn sóng bạc của hồ Tây...
Tôi còn thấy mình, những nào, tay trong tay với nhóc bạn thân, sải những bước dài trên sân trường lung linh nắng. Màu của những que kem giản dị, màu của thầy cô gầy hanh hao nghiêng nghiêng trong gió sân trường. Hun hút tiếng cười, xôn xao ánh mắt liếc trộm một bóng hình giữa đám đông rộn ràng.
Tự nhiên, tôi thấy yêu thương, thấy nhớ những điều giản dị tư nhiên này quá đỗi. Sẽ có ngày tôi lại trở về đây, nhưng những điều ấy cũng chẳng là của mình như bây giờ nữa. 18 tuổi, sắp thành người lớn rồi đấy - tự nhiên nhớ lại lời mẹ dặn, thấy sống mũi cay cay...
“Này, nhóc lãng mạn, còn ngồi đây làm gì, lên lớp nào!”- giọng lảnh lót thân thuộc của nhóc bạn thân đưa tôi trở về thực tại. Đang còn ngây ngô chưa biết làm gì, đột nhiên nhỏ bạn đã kéo tay tôi đứng dậy. Hai đứa nắm tay nhau, bước lên những bậc cầu thang. Tay bạn ấm quá! Những buồn bã tiêu tan. Và cảm thấy điều gì như là hạnh phúc ♥
Mưa tạnh. Trời sáng lên. Ánh sáng mùa xuân trong trẻo, tươi tắn, thoáng thấy màu nắng trong mắt nhỏ bạn. Ngoài cửa sổ kia, có cánh chim đang chở nắng về!
Tôi chợt nhận ra rằng, mùa xuân đã đến, rồi mùa hè sẽ tới. Thời gian chẳng bao giờ chịu dừng lại. Cũng như tôi chẳng thể trì hoãn việc lớn lên.
Tôi sẽ không nghĩ nhiều, cũng không buồn nhiều. Tôi đã hiểu và sẽ sống “những ngày cuối cùng” thật ý nghĩa, thật hạnh phúc, trong ngôi trường của mình, với bạn bè, với những bàn tay ấm, những tiếng cười. Mọi kết thúc đều là khởi đầu của những điều thật mới, phải không


Theo thống kê hàng năm, số lượng thí sinh đăng ký dự thi khối C rất thấp, do cơ hội việc làm của nhiều ngành hiện nay không nhiều như Triết học, Ngữ văn, Thư viện, Lưu trữ học, Địa lý, Lịch sử…
Chỉ “nóng” những ngành Báo chí, Sư phạm, Luật
Cả nước hiện chỉ có vài chục trường ĐH tuyển khối C như Học viện Báo chí & Tuyên truyền, ĐH Văn hóa Hà Nội, ĐH Văn hóa TPHCM, ĐH Luật Hà Nội, ĐH Luật TPHCM, ĐH Sư phạm, ĐH Xã hội Nhân văn, ĐH Thái Nguyên, Học viện Hành chính, ĐH Công Đoàn, Học viện Quản lý giáo dục, ĐH Huế, ĐH Đà Nẵng…
Thế nhưng, chỉ tiêu khối C vào các trường ĐH này cũng không nhiều, mỗi ngành từ 50 đến 70. Đặc biệt, những ngành đang “nóng” hiện nay như Báo chí, Sư phạm, Luật cũng tuyển ít. Do vậy, hàng năm điểm chuẩn của những ngành này cũng vào loại cao chót vót.
Điểm chuẩn ngành báo chí của Học viện Báo chí & Tuyên truyền năm 2010 từ 21 đến 21,5 điểm; ĐH Luật Hà Nội khối C: 22 điểm; ĐH Sư phạm Hà Nội nhiều ngành có cơ hội việc làm cao như Ngữ văn, Sư phạm Lịch sử, Sư phạm Địa lí, Giáo dục công dân… điểm chuẩn từ 19,5 - 21,5. Điểm chuẩn của các ngành thuộc ĐH Xã hội nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội thấp nhất là 18 điểm trở lên. Ngành báo chí truyền thông - ĐH XH & NV TPHCM năm 2010 là 20 điểm, ĐH Luật TPHCM điểm chuẩn từ 17 - 21,5, Học viện Hành chính khối C, khu vực phía Bắc cũng lên tới 19,5, phía Nam, 17 điểm.
Hầu hết các ngành “nóng”, điểm chuẩn cao như vậy, các trường thường không xét tuyển NV2. Theo lãnh đạo Học viện Báo chí & Tuyên truyền, hàng năm Học viện chỉ tuyển mỗi chuyên ngành báo chí là 50 chỉ tiêu, lấy điểm chuẩn từ cao xuống thấp đến hết chỉ tiêu nên không xét tuyển NV2. ĐH Luật Hà Nội, hàng năm trường thông báo không tuyển NV2.
Do vậy, thí sinh thi khối C cũng nên thận trọng khi đăng ký vào các ngành học trên
Nhiều ngành ế ẩm
Ngược lại với các ngành học trên, nhiều ngành học khối C hiện nay lại rơi vào tình trạng “khát” thí sinh, điểm chuẩn chỉ bằng điểm sàn của Bộ GD-ĐT.
Điểm chuẩn năm 2010 của ĐH Xã hội & Nhân văn - ĐH Quốc gia TPHCM với các ngành Văn học và ngôn ngữ, Lịch sử, Nhân học, Triết học, Địa lý, Xã hội học, Thư viện, Giáo dục, Lưu trữ học, Văn hóa học, Công tác xã hội, Ngữ văn Pháp, Ngữ văn Đức, Ngữ văn Trung Quốc…, điểm chuẩn chỉ dao động 14 điểm trở lên. Nhiều ngành không tuyển đủ chỉ tiêu đã phải xét tuyển đến NV2, NV3.
ĐH Văn hóa Hà Nội, điểm chuẩn khối C năm 2010 dao động từ 14 - 15. Do không tuyển đủ chỉ tiêu, trường đã phải xét đến gần 400 chỉ tiêu NV2.
Trường ĐH Sư phạm Hà Nội II, năm 2010, ngành học Thư viện - Thông tin, Việt Nam học điểm chuẩn chỉ có 15 nhưng đã phải xét tới cả NV3 mới đủ chỉ tiêu tuyển sinh…
Đối với các trường ĐH, CĐ ngoài công lập, khối C, năm nào cũng xảy ra tình trạng tuyển không đủ chỉ tiêu và buộc các trường phải chuyển sinh viên sang ngành học khác hoặc gửi qua các trường khác có đào tạo cùng ngành. Do vậy, nhiều trường đại học chỉ mở 2 - 3 ngành thuộc khối C.

Tại sao ngày càng ít bạn dự thi vào khối C? Nguyên nhân là do số học sinh đăng ký nguyện vọng vào học ban Khoa học XHNV rất ít ỏi, khi phân ban, nhiều trường THPT tuyển không đủ một lớp, thậm chí nhiều trường THPT không có ban C. Các học sinh hiện nay chỉ tập trung vào các môn tự nhiên vì nhiều trường, nhiều ngành dự thi, cơ hội việc làm cao hơn. Bạn Phạm Trường Sinh, Trường THPT Việt Đức - Hà Nội tâm sự: "Lớp mình chỉ có vài bạn đăng ký dự thi khối C. Hơn nữa, nhiều bạn thấy học khối C hiện nay ra trường khó tìm việc làm mà lương không cao".

Bạn Phạm Ngọc Tú Lan, học sinh Trường THPT Trần Phú, Hà Nội lo lắng: " Mình năm nay thi đại học khối C, dự định thi vào Báo chí nhưng lo lắm vì điểm chuẩn ngành này bao giờ cũng cao. Nếu trượt mình chưa biết đăng ký xét tuyển vào trường nào nữa".
Được biết, mùa tuyển sinh năm 2010, khối C có 34.619 thí sinh đạt kết quả thi bằng điểm sàn trở lên, trong khi đó tổng chỉ tiêu tuyển sinh là 23.987. Khối A, cả nước có 209.683 thí sinh đạt điểm sàn trở lên, trong khi tổng chỉ tiêu xét tuyển khối A là 150.532; Khối B, có 84.846 thí sinh đạt từ 14 điểm trở lên so với tổng chỉ tiêu tuyển sinh của khối này là 58.764. Khối D, số thí sinh đạt điểm sàn là 66.966, trong khi tổng chỉ tiêu xét tuyển là 54.493.

 Cần luyện giải bài tập để đạt điểm cao môn Vật lý
Ôn kiến thức
Trong quá trình ôn tập, bạn cần bám sát cấu trúc đề thi của Bộ GD-ĐT vì nội dung đề thi sẽ xoay quanh những vấn đề nêu trong cấu trúc này. Bạn nên tự hệ thống thật ngắn gọn nhưng đầy đủ các kiến thức vật lý cần thiết, đặc biệt là tự lập bảng tóm tắt các công thức, các hằng số vật lý thường gặp. Lưu ý sự giống nhau, khác nhau giữa các khái niệm, các hiện tượng vật lý.
Các công thức quan trọng nên ghi vào sổ tay mang theo bên người, viết trên giấy dán ở góc học tập, ở những nơi thường lui tới, những chỗ dễ thấy trong nhà... Cần lưu ý các hiện tượng, khái niệm hoặc công thức dễ bị nhầm lẫn. Ví dụ: Khái niệm cùng pha, lệch pha giữa các đại lượng vật lý; Các khái niệm dao động điều hòa, dao động tuần hoàn, dao động cưỡng bức, dao động tắt dần, dao động riêng, dao động duy trì; Tính chất và tác dụng của các bức xạ không nhìn thấy; Tính chất và ứng dụng của các loại sóng vô tuyến điện; Các hiện tượng tán sắc, giao thoa ánh sáng, hiện tượng quang điện, quang dẫn, hiện tượng phóng xạ.

Luyện kỹ năng
Để đạt điểm cao môn Vật lý, ngoài việc nắm được kiến thức cơ bản, học thuộc các định luật, định nghĩa, công thức một cách chính xác, việc thường xuyên vận dụng các công thức trong để luyện giải các bài tập là điều quan trọng, không thể thiếu.
Chú ý luyện tập các dạng bài cơ bản ở hình thức tự luận, từ đó rút ra những nhận xét và ghi nhớ quan trọng. Điều này rất có ích cho việc làm tốt các câu hỏi trắc nghiệm. Nên bắt đầu từ dạng bài tập cơ bản với phần trình bày chi tiết, sau đó rút ngắn thời gian làm bài bằng cách “vận dụng” các dạng công thức tự rút gọn, các hệ quả quan trọng do chính bản thân mình phát hiện.
Dạng câu hỏi trắc nghiệm về tính toán, bao gồm kỹ năng giải những bài tập ngắn, kỹ năng chuyển đổi đơn vị… đòi hỏi các bạn phải vận dụng công thức hoặc lập phương trình để tính toán, chọn đáp số cần tìm. Để đạt điểm cao trong kỳ thi, đương nhiên bạn phải dành thời gian nhất định cho việc luyện tập dạng câu hỏi này. Việc thường xuyên luyện tập việc tính toán các số thập phân, số lẻ (đặc biệt là phần Lượng tử ánh sáng, Hạt nhân nguyên tử…), bạn phải chú ý rèn kỹ năng tính nhanh, sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi.
Đối với câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu về mức độ vận dụng cao, bạn muốn trả lời đúng phải nắm được bản chất của hiện tượng và biết chọn ra các kiến thức có liên quan đến hiện tượng đó. Tập thói quen đọc kỹ câu hỏi để khai thác giả thiết cho ở phần dẫn, suy ra các kết quả, rồi từ đó phát hiện mối liên hệ giữa giả thiết và kết luận.
Dành thời gian luyện giải các đề thi tốt nghiệp THPT của những năm trước. Điều này giúp cho bạn tích lũy thêm kinh nghiệm “đọc” đề thi và các kỹ năng giải nhanh bài thi vật lý.

Nữ sinh tên H, tác giả bài văn gây xôn xao thời gian gần đây, khi biết bài viết của mình được lan truyền với tốc độ chóng mặt, tinh thần của bạn xuống dốc trầm trọng.
H thậm chí còn bỏ học vì sợ đối diện với bạn bè.Những ngày này có vô số bạn học sinh trường khác vì tò mò mà kéo đến tận trường với mục đích nhìn mặt H khiến nhà trường phải thắt chặt công tác bảo vệ. Bạn bè và thầy cô rất lo lắng, những cô giáo mà H tin tưởng luôn phải ở bên cạnh động viên H vượt qua khó khăn này để tiếp tục công việc học tập.
Ngày thi đang đến gần, sẽ ra sao nếu tâm trí H bị rối loạn và ảnh hưởng nặng nề bởi dư luận đang xôn xao vì bài viết của bạn? Nghiêm trọng hơn khi hôm 5/4, H thực sự bị sốc và hoảng loạn. H hỏi cô giáo rằng: “Mọi chuyện rồi sẽ đi đến đâu hả cô?”.
Sẽ đi đến đâu khi có rất nhiều luồng dư luận khắt khe cho rằng bài viết của H quá trần tục và không phù hợp đạo đức, thuần phong mỹ tục? Sẽ đi đến đâu khi hàng ngày có rất nhiều chuyện không hay được thêu dệt xung quanh câu chuyện vốn dĩ đã không may mắn của bạn học sinh này? Và rồi, mọi người tranh nhau mổ xẻ bới móc gia cảnh, bới móc về mức độ sự thật của bài văn lạc đề ấy?
H đã viết nên một câu chuyện, sự thật của câu chuyện chưa biết được bao nhiêu phần trăm. Trong bài viết có bao nhiêu chi tiết là con người thực của H nhưng câu chuyện ấy không xấu đến mức mọi người bắt H ra chịu trách nhiệm.

Hiện tại, tâm trạng của H rất không ổn định. H không thể đi học. Gia đình và nhà trường cũng muốn H có chút tĩnh tâm lại. H vốn là một học sinh khá giỏi và ngoan ngoãn. Chưa hề vi phạm bất cứ nội quy trong trường cũng chưa bao giờ để thầy cô phàn nàn về kết quả học tập.
Đại diện trường THPT Ngô Quyền, chia sẻ, L.T.H là học sinh theo ban A nhưng khả năng văn chương của bạn bộc lộ từ rất sớm. Những bài viết của H luôn mang hơi hướng gia đình. Có lẽ vì thiếu tình thương nên H muốn chia sẻ tâm sự của mình vào những trang văn. Như thể văn chương là cuốn nhật ký cho bạn giãi bày, chia sẻ.
Trong đợt thi thử vừa rồi, vì đăng ký nhầm môn nên H phải vào thi môn Văn. Trong suy nghĩ còn chưa vững vàng của bạn thì bài văn “ngồi thi nhầm” đơn giản lắm, đơn giản như khi H ngồi trong căn phòng tĩnh lặng của mình để sáng tác một truyện ngắn thật hay. Và như thói quen cầm bút, H lại viết về gia đình...
Có một số người cho rằng: “Bài văn đặc tả tình cảm thầy trò quá mức cho phép, thậm chí trái với đạo đức thầy, trò... gây hiếu kỳ cho nhiều người”. Sao không cảm thấy thương cho H, cho bạn ấy một chút bình yên lắng dịu trong cuộc sống này mà cứ phải trách cứ và lên án?

5 tips nâng điểm môn Vật lý

 . Cấp độ nhận biết: các bạn chỉ cần nhớ lại các khái niệm, định luật, định lí, tính chất và đơn vị các đại lượng vật lí theo chương trình sách giáo khoa vật lí lớp 12 hiện hành.

2. Cấp độ thông hiểu: bạn cần nắm được ý nghĩa các định luật, các hiện tượng, các đại lượng trong công thức. Ví dụ trong phương trình dao động điều hòa x =Acos(ωt + φ) cm, thì bạn phải biết được x là li độ tính theo đơn vị cm; A là biên độ, hay li độ cực đại tính theo đơn vị cm; ω là tần số góc tính theo đơn vị rad/s; ωt + φ là pha dao động tính theo đơn vị rad; φ là pha ban đầu, tính theo đơn vị rad.
3. Cấp độ vận dụng: bạn áp dụng được các công thức, các định luật, các hiện tượng vật lí để giải được những bài toán vật lí đơn giản.
Vì thế, để ôn tập tốt môn Vật lí, chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp THPT năm 2011, teen cần chú ý những điểm sau:
- Bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Vật lí năm học 2011 của Bộ GD-ĐT.
- Bám sát sách giáo khoa và sách bài tập vật lí lớp 12, không được học tủ, học lệch, kể cả những câu đã thi các năm trước cũng không được bỏ qua.
- Hệ thống lại kiến thức cơ bản cho từng chương, đồng thời phân loại bài tập theo các cấp độ nêu trên.
- Để vận dụng giải nhanh các bài tập trắc nghiệm trong các chương: Dao động cơ; sóng cơ và sóng âm; dòng điện xoay chiều và dao động điện từ thì teen cần sử dụng thành thạo liên hệ giữa chuyển động tròn đều và dao động điều hòa; giản đồ Fre-nen.
- Biết cách quy đổi đơn vị của các đại lượng vật lí trong công thức, biết được liên hệ giữa các đơn vị của cùng một đại lượng. Ví dụ cũng là đơn vị năng lượng nhưng cũng có thể là J hoặc eV (1 eV = 1,6.10-19 J).
- Phân bố quỹ thời gian hợp lí, không nên quá lo lắng bởi nếu quá lo lắng sẽ ảnh hưởng đến trí nhớ và sức khỏe.
Sau khi đã chuẩn bị tốt kiến thức thì khi tiến hành làm bài thi cần chú ý:
- Đọc kĩ đề bài, kể cả phần dẫn và phần trả lời.
- Chú ý đến các yêu cầu của đề bài là chọn câu đúng hay câu sai. Có nhiều bạn khi bài toán yêu cầu chọn câu sai thì lại chọn câu đúng và ngược lại. Để tránh được tình trạng này thì các teen cần đọc kĩ cả 4 câu trả lời A, B, C, D, lúc đó sẽ phát hiện được có 3 đáp án cùng đúng hoặc cùng sai và sẽ chọn được đáp án theo yêu cầu bài toán.
- Cẩn thận với các đơn vị của đáp án. Ví dụ khi tính biên độ của dao động điều hòa bằng 3 cm, nhưng trong đáp án có thể là 3 m; 0,03 cm; 0,03 m. Đây là cái “bẫy” dành cho những thí sinh không cẩn thận.
- Khi gặp một câu không làm được thì cần nhanh chóng bỏ qua để chuyển qua câu khác.
- Phải áp dụng đúng công thức, bởi nếu bạn áp dụng công thức sai thì trong đáp án vẫn có kết quả hoàn toàn giống như kết quả của teen mình tính ra, và như thế cứ tưởng là mình đúng nhưng hóa là lại bị “lừa”.

Chúc nhà mình một mùa thi thành công nha!

Lớp 12 và những điều teen không được bỏ qua

Quỹ thời gian của teen lớp 12 giờ chẳng còn nhiều, đếm từng giờ, từng phút, từng giây ở bên nhau nữa thôi..., nếu teen bắt mạch mà thấy mình đang bị bệnh, thì phải sửa ngay, để sau này không phải ân hận và nuối tiếc:
Làm lành♫
Giận dỗi nhau là chuyện bình thường, nhưng đừng để những vụ chặt chém ấy xảy ra thường xuyên, và hơn hết cả là không thể xí xóa cho nhau khiến nỗi giận vu vơ trở thành thù hận. Thu Hồng (sinh viên năm 1 chia sẻ): Năm lớp 12, mình thật dại dột vì đã ném đá đứa bạn cùng lớp quá lâu, đến nỗi sau này, hai đứa gặp lại cũng không thể làm lành được nữa... cứ nhạt như nước ốc, buồn và thấy chán kinh khủng, nghĩ mình thật tội lỗi.
Kế sách làm lành: Gửi cho nhỏ bạn một tờ giấy, bí mật đặt vào hộc bàn; nếu khó làm lành quá, hãy nhờ đến bạn thân của bạn hoặc bạn thân của người bạn kia giúp sức, vẫn hay là một tay làm chẳng nên non nhưng ba tay chụm lại... kiểu gì cũng xong mà.
Kế sách đi chơi: Không cần đi chơi xa, miễn là cuộc vui có thể lôi kéo được tất cả lớp. Xem nào, với teen nào với ẩn dật, lánh xa thế gian, phương thuốc trị bệnh tốt nhất là động viên, an ủi.
Viết lưu bút♠
Chuyện... thường thôi, mà có khi cũng chẳng cần thiết lắm, bây giờ thiếu gì cách để bày tỏ cảm xúc, cần gì đến lưu bút đâu. Ấy thế mà không phải đã vậy. Một ngày bạn cầm quyển lưu bút trên tay, bạn sẽ thấy... chao ôi là nhớ, nét chữ của thằng bạn gà tồ, những bức ảnh giấu vội dán lem nhem vào góc sổ lưu bút... những chia sẻ, tâm sự thầm kín dành riêng cho bạn, chỉ mình bạn đọc được, biết được...


Đi chơi♥
Không có nhiều thời gian, nhưng teen mình vẫn phải đi chơi đấy nhé, vừa để xả stress, vừa để thắt chặt tình thân. "Lớp chúng mình rất rất vui, anh em ta chan hòa tình thân... "Mai này khi ra trường, bạn sẽ khó có thể tìm lại những khoảnh khắc vui vẻ, thoải mái, những trò đùa tinh quái, những pha chọc gẹo thông minh hoặc thậm chí là... dở hơi của những đứa bạn cùng lớp:)
ế sách tổng ôn hiệu quả: Lên kế hoạch giờ nào việc ấy. Để tổng ôn kiến thức, chú ý không học liền tù tì một môn suốt 5 tiếng gây cảm giác chán nản, có thể vừa nghe nhạc vừa học để tinh thần thư giãn, kết hợp với các bài tập thể thao giữa giờ học. Trước khi tổng ôn, đọc hết một lượt các bài, chú ý gạch chân phần nội dung chính sau đó bắt tay làm sơ đồ cây - dạng biểu đồ tổng ôn hiệu quả và đơn giản nhất.

Chiêu tự học 'thần kỳ' khi mùa thi đến

Ve vẻ vè ve, nghe vè mùa thi đến rồi, làm thế nào để bạn tự chủ, không bị cuốn vào đống bài vở cực kỳ nhiều, một lô kiến thức nằng nặng và có điểm số cao, mát lòng người thân, để được nở mày nở mặt với bè bạn. Có những cách chỉ đơn giản như này thôi, nhập tâm vào nè:
1. Vứt nỗi sợ sang một bên
Với thời lượng bài vở dày đặc như hiện nay, việc thức khuya để giải quyết “hàng tồn” với đa số teen là chuyện thường ngày. Bạn Huyền trường THPT Chu Văn An, Hà Nội chia sẻ: "Thời điểm ôn thi căng thẳng, mình phải học đến 3 – 4h sáng, hôm sau 7h đã vào học rồi, nên 1 ngày chỉ được ngủ nhiều lắm là 4 tiếng thôi."
Thực ra, nếu bài vở chưa giải quyết xong, bạn cũng đừng gồng mình quá sức, đơn giản vì 1 ngày của bạn đã rất căng thẳng rồi. Hơn nữa, khoa học đã chỉ rõ, bộ não của con người minh mẫn hơn sau giấc ngủ, vì thế, nếu mệt, bạn hãy tự tin bước vào giấc ngủ, để cơ thể khỏe khoắn trở lại, bạn sẽ hoạt động hiệu quả hơn.
Hiến kế: Tối ngủ sớm 10h thay vì 1h, sáng đặt chuông dậy sớm, nếu không tự dậy được phải nhờ đến mama hoặc ai đó trong nhà mà bạn rất sợ, không thể không bật dậy khi nghe người đó gọi. Bạn phải tức tốc bò ra khỏi giường ngay đấy.
2. Bỏ thói quen giờ này làm việc khác
Thói quen này có nguồn gốc của bệnh mất tập trung. Ví dụ nhé: bạn học bài nhưng hơi một tí lại để ý tin nhắn, rồi lại chạy ra ngoài làm việc nọ việc kia. Đây là một căn bệnh xấu trầm trọng, vì nó sẽ tiêu tốn một khoảng thời gian cực kỳ lớn, thay vì 1h giải quyết xong toán, mình phải mất đến 2h, thậm chí nhiều hơn, thế là vỡ kế hoạch, việc nọ đùn lên việc kia, chất chồng, bạn trở thành con nợ của chính mình.
Hiến kế: Thiết kế góc học tập thoáng đãng nhưng tránh các vật khiến mình bị cám dỗ, ví dụ như: điện thoại, máy tính, tivi… Nếu vi phạm, tự bạn sẽ phạt chính mình.
3. Tập đọc bài trước khi đến lớp
Chài, cách này xưa rất là xưa, nhưng chả khi nào lỗi mốt cả ấy. Đơn giản là vì, cách học này giúp bạn nhớ kiến thức gấp 2 lần, thay vì chỉ nghe thầy cô giảng, bạn đã tự thẩm thấu kiến thức từ trước, đến lớp là lúc bạn đặt ra câu hỏi cho các thầy cô thôi. Đặt câu hỏi, tự trả lời hoặc tìm cách note những kiến thức quan trọng nên về nhà bạn học nhàn kinh khủng: đọc phát là hiểu, nhìn phát là biết làm. Bạn lại kêu ầm ỹ: Ô, sao hôm nay mình thông minh thế nhỉ?
Hiến kế: Nên bỏ nhỏ một khoảng thời gian là 30 phút đọc trước bài, nắm kiến thức bằng cách nhớ các đề mục, những lưu ý quan trọng trong bài, tự đặt câu hỏi vì sao lại thế là vì sao lại thế…
4. Đa dạng hóa các cách học
Thực ra, học thuộc lòng từng câu từng chữ là không nên, nhưng rất cần thuộc lòng một số kiến thức quan trọng, cực kỳ cần thiết cho kỳ thi sắp tới. Tránh học vẹt, học mà không hiểu. Ví dụ, để học tốt môn Lý, bạn cần làm nhiều bài tập, nhưng để học tốt môn Văn, trước khi làm nhiều bài tập, bạn phải thuộc kiến thức của tác giả, tác phẩm kỹ như cháo. Nhớ là không áp dụng một cách học cho tất cả các môn đâu đấy!
Hiến kế: Hỏi xem những bạn học giỏi trong lớp, anh chị, bố mẹ học như thế nào và tự tìm ra cách học nào phù hợp nhất với năng lực của mình, chịu khó suy nghĩ một chút đi, không khó quá đâu teen nhỉ, màu thi năm nay, kiếm nhiều điểm tốt nhé!

Tiếp những bài văn sáng tạo 'củ chuối'

1. Tả con lợn:
- Con lợn nhà em có cái tai to như cái lá mít, mũi như cái phích điện ...
- "Bố em nuôi một con lợn màu trắng đã ba năm nay, bây giờ nó to bằng cái xô đựng nuớc rồi"
2. Tả con gà:
- Con gà trống thuộc giống gà mái, nó to bằng cái chuồng nhỏ..
- (Sau khi tả xong con gà mái) (...) Anh gà trống đi kiếm mồi về, nằm gác chân lên chị gà mái. Chị gà mái im lặng, tỏ ý bằng lòng...
3. Tả cô giáo em:
- Cô Oanh em (tả luôn cô chủ nhiệm) cao khoảng 2.8m. Dáng cô rất đẹp khi mặc quần áo đẹp.
- Cô giáo chân to bằng cái chổi.
- Em đứng trên núi cắt ràng, thấy cô giáo em ở dưới lũn cũn như con chó bông.
- Cô giáo em có dáng người thon thả. Đến lớp em chào cô, cô nở nụ cười móm mém nhìn em.
4. Tả thầy hiệu trưởng gần 60 tuổi
- Thầy hiệu trưởng có thân hình thật vạm vỡ, mỗi lần thầy gồng người lên em có thể thấy ngực thầy hình vòng cung, bụng thầy hiện rõ 6 múi, trông rất đẹp!
5. Đặt câu với từ nhảy cẫng lên"
- Em được đi dự Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ toàn tỉnh, bà ngoại em sướng quá nhảy cẫng lên.
6. Tả cảnh cắt tiết gà:
- Hôm nay là ngày rằm, mẹ em mua 1 con gà về thịt, bố em bảo: Hoàng ơi ra cầm chân cho bố, thế rồi bố em vặt vặt mấy cái lông ở cổ và lẩm bẩm: "Tao hóa kiếp cho mày sang kiếp khác rồi cứa cứa con dao... Bỗng, xoẹt 1 cái, 1 bãi .... nóng hổi trên tay em..."
7. Bài văn của học sinh lớp 2 tả về em đi hái hoa về cho lớp:
- Em đi ra khỏi chỗ, em đi ra hành lang, em xuống cầu thang, em đi qua sân trường. Ra khỏi cổng trường, em đi đến một con suối. Bên bờ suối có rất nhiều hoa đẹp. Em hái một bó hoa mang về. Khi về đến cổng trường, em lại đi qua sân trường, em đi lên cầu thang, đi qua hành lang, em bước vào lớp. Em tặng cô bó hoa. Cô mỉm cười: "Cô cảm ơn em".
8. Bài văn tả bà nội:
“… Bà nội em rất hiền. Mắt bà một mí nhìn sụp xuống. Bà khoái ăn trầu, ngày nào cũng ăn, nhổ ra cái nước đỏ lòm. Bà rất thích đánh em vì em hay trốn ngủ trưa. Cái roi bà giấu sau cánh cửa. Bà sai em đi mua cho bà ly chè sương sa, bánh lọt. Vừa đi em vừa húp bớt lớp nước dừa ở trên vì nó béo lắm. Về nhà nhìn ly nước, bà sai em ra xin thêm nước dừa và chê bà bán hàng hà tiện nước dừa. Em đâu có dám xin thêm. Bà em rất cao. Thân bà cao bảy thước. Gần nhà em có mấy cái cô bán bia ôm, buổi trưa hay la lối, cười giỡn om sòm với mấy cái ông lạ hoắc ở đâu tới. Bà tức lắm, chống nạnh chửi qua. Mấy cô thấy bà cao lớn, không dám chửi lại”.

Tuyệt kỹ lấy điểm môn Sinh cao chất ngất

Bí quyết “nạp” kiến thức
Trước tiên, do đặc thù môn học và cách thi mới, các bạn cần nắm bắt kiến thức cẩn thận, vừa bao quát vừa chi tiết. Đặc biệt, cần hiểu các cụm từ khái niệm sinh học và nhớ thật chính xác.
Để tránh nhầm lẫn giữa các khái niệm sinh học, bạn hãy dùng phương pháp “so sánh” để tìm hiểu sự khác nhau giữa các khái niệm.
Ví dụ như sự khác nhau giữa đột biến nhiễm sắc thể với đột biến gen, so sánh giữa biến dị tổ hợp và đột biến. Hay nắm chắc chức năng “Bộ NST 2n” sẽ giúp bạn tìm ra bộ NST của 1 số loài sinh vật.
Các kỹ năng tính toán trong các dạng toán Sinh học cũng cần rèn luyện thường xuyên. Công thức tính toán cần hiểu và ứng dụng một cách chính xác.
Đặc biệt là đối với các dạng toán lai, do tính quy luật rất rõ nên không khó để các bạn có thể nắm được các phương pháp tính nhanh chóng tần suất hoán vị gen, xác định được quan hệ, các gen dự đoán tần số gen, số vòng xoắn của gen và số nucleotit…Điều đó giúp các bạn giải quyết được các câu trắc nghiệm liên quan đến chủ đề này.
Phân loại kiến thức bằng việc lập cho mình một bản tóm tắt, sơ đồ khái quát và chi tiết cho từng vấn đề của bài học (Ví dụ sơ đồ 1: Sơ đồ tổng thể chương trình).
Việc này sẽ giúp bạn ôn tập nhanh hơn, nắm bắt vấn đề tốt hơn cũng như hình dung được mối liên quan giữa các sự kiện, vấn đề. Tránh tình trạng học thuộc bài lơ mơ, không chính xác.
Lập bản tóm tắt còn giúp bạn thông hiểu các kiến thức và giải thích được kiến thức đó. Mỗi lần giải thích được một vấn đề sẽ giúp bạn hiểu hết được ý nghĩa của khái niệm, hiện tượng quan trọng. Hãy làm quen với các bài trắc nghiệm sinh vì như thế bạn không chỉ quen với hình thức này mà còn giúp bạn nắm chắc kiến thức mình đã học hơn.
3 “mẹo” khi làm bài
Khi làm bài thi trắc nghiệm có một phương pháp làm bài phổ biến là phương pháp “xoay vòng”, và trắc nghiệm môn sinh học cũng vậy, tuy nhiên, bạn nên chú ý đến 3 “mẹo nhỏ” hay chính là một số kỹ năng sau khi làm bài sinh học.
1. Bạn nên chú ý đến những câu có thông tin mang tính chủ đề, chủ điểm mà bạn được học. Lúc này nên vận dụng khả năng nhận xét thì sẽ có lợi thế hơn, vì những câu hỏi này thường đơn giản và mang tính đo lường trí nhớ.
2. Đọc kỹ câu hỏi và liên hệ với kiến thức học được để giải thích hiện tượng đó. Giải thích chứng tỏ bạn hiểu rõ và không học vẹt. Có thể giải thích bằng ý nghĩa của khái niệm, hiện tượng quan trọng, hay mối liên hệ giữa những gì đã học và đã nhớ.
Ví dụ: Noãn cầu bình thường của một hạt kín có 12 nhiễm sắc thể (NST). Hợp tử chính ở noãn đã thụ tinh ở cây này là 28 NST. Bộ nhiễm sắc thể của bộ đó thuộc dạng đột biến nào? A: 2n+1; B: 2n+1+1; C: 2n+2; D: 2n +2+2.
Nếu liên hệ được hiện tượng thụ tinh kép, học sinh sẽ biết noãn cầu chứa n=12 NST để suy ra được 2n =24+4 thì nhận ra được đáp án đúng là D: 2n+2+2.
3. Tư duy vận dụng để giải quyết những vấn đề mới và giải thích, tình huống mới. Đây thường là những câu hỏi khó của bài thi, cần đòi hỏi độ tư duy tương xứng. Học sinh phải biết dự đoán có căn cứ hệ quả của việc áp dụng.
Đây chính là kỹ năng giải quyết vấn đề mà bạn cần ôn tập nhiều bằng việc làm bài tập thường xuyên.
PGS.TS Mai Sỹ Tuấn, Trưởng khoa Sinh học (ĐH Sư phạm Hà Nội)

Những lầm tưởng to đùng trước kỳ thi của teen

Mùa hè, mùa thi... thời điểm căng thẳng nhất của teen cuối cấp, giữa cấp. Nhiều bạn, vào giây phút quan trọng nhất, lại không thể cầm nổi bút để viết bài, hoặc ôn lệch tủ... để trắng giấy. Đa số bạn, trong tình cảnh ấy sẽ phải đối mặt với cực nhiều stress. Nhưng, đừng để cho những stress đó làm bạn hoảng loạn, bởi có thể chúng chỉ là những lầm tưởng do chính bạn tự đặt ra, hoặc huyễn hoặc bản thân.
Thi hỏng thì sẽ... die
Thời điểm thi cử tấp nập, bận rộn với liên tiếp lịch học, ôn thi, trong khi đó, có không ít bạn phải nghe hàng ngày những câu như: "Nếu con không thi đỗ vào trường chuyên thì bố mẹ xấu hổ lắm", hoặc: "Không đỗ Đại học thì biết làm gì mà... sống hả con". Nhìn anh em bạn bè, họ hàng, người nào cũng thành danh, lớp này trường nọ, áp lực của bạn tăng lên gấp bội. Đó là lý do khiến không ít bạn, hỏng thi đồng nghĩa với... sẽ sống thế nào đây.
Thùy Linh, lớp 12, trường THPT Trần Nhân Tông, Hà Nội chia sẻ: "Mình rất sợ, cứ đến lúc vào phòng thi là trống ngực đập thình thình. Run quá, nhiều lúc chỉ sợ quên mất kiến thức thôi". Ngọc Oanh, trường Đại học Tự nhiên bày tỏ: "Mặc dù đã trải qua hai kỳ thi căng thẳng nhất đời học sinh, nhưng mình vẫn nhớ như in những áp lực của nó. Rất may là mình luôn tự động viên bản thân, không đuối tinh thần, nếu không thì đúng là dễ die lắm".
Mới đây, một bạn nam ở Sóc Trăng, sau giờ thi, có lẽ do quá căng thẳng, đã vào phòng vệ sinh cắt cổ tay. Áp lực phải đỗ, đạt điểm cao khiến cho kỳ thi nào cũng là chảo lửa với không ít sĩ tử.
Giải pháp ở đây là, bạn không tự đặt ra áp lực cho chính mình, phải đỗ đạt này nọ. Đành rằng, đã đi thi ai chả muốn đỗ, ai chẳng muốn công sức mình bỏ ra sẽ thu lại được. Nhưng, để thành công, bạn cần nhiều yếu tố khác nữa: như sức khỏe, cách rèn luyện thể chất và tinh thần. Hơn nữa, chỉ qua một kỳ thi, chẳng ai có thể đánh giá được con người bạn ra sao, tương lai của bạn như thế nào, phải không?
Không đỗ đạt thì đi... du học
Quỳnh Chi, con gái một đại gia có tiếng trong ngành Xây dựng, thông minh xinh đẹp nhưng mắc bệnh... lười học kinh niên. Là "dân chơi" thứ thiệt của đất Hà Thành, được chiều chuộng từ nhỏ, Chi xác định: "Con vẫn thi Đại học cho bố mẹ... vui lòng, còn nếu trượt, bố mẹ phải cho tiền để con đi... du học". Chi thẳng thừng tuyên bố, đi du học bây giờ đang là mốt. Thế nên, trái với các sĩ tử đang cày sâu cuốc bẫm trên mảnh đất đầy chữ, Chi vẫn bỏ nhà đi chơi dài, qua đêm không về, học hành lớt chớt cho xong.
Với nhiều gia đình có điều kiện, cho con đi du học không phải điều gì quá to tát. Nhưng không ít teen, đang có những suy nghĩ lầm tưởng to oạch về chính bản thân mình, nên chẳng cần học hành gì dù thi cử đến nơi.
Vào Đại học là... được thả phanh
Kỳ thi lớn của các sĩ tử sắp gõ cửa. Bạn hãy nghe tâm sự của những người trong cuộc, sau khi trải qua 2 kỳ thi quan trọng liền kề nhau. Đức Giang (Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội) kể: "Trước kỳ thi, mình học rất chăm chỉ với mong muốn đỗ đạt. Nhưng thi xong, đỗ rồi, mình được gia đình tạo điều kiện... chơi xả láng. Đến mức, hết kỳ 1 năm thứ 2 mình không có một khái niệm hay kiến thức nào bỏ vào đầu. Mang tiếng là học ở trường giỏi, nhưng bản thân mình không biết hiện giờ mình học đại học để làm gì nữa".
Thành Long (Đại học Lao động xã hội, Hà Nội) nói: "Trước đây, mình học ở cấp 3 Kim Liên, trường cũng thuộc dạng chuẩn. Nhưng vì không may mắn, mình rớt Học viện ngân hàng, phải học tạm trường này. Mình định thi lại thì bố mẹ động viên: Vào được đại học là tốt rồi, cố mà học con ạ. Thế là mình.... chán, chả thiết học nữa. Cứ nghĩ đến việc kiểu gì cũng có bằng Đại học nên... thôi, chả cần học".
Thi cử, chưa bao giờ là nỗi lo của một mình sĩ tử, đó là nỗi lo chung của gia đình các bạn nữa. Nhưng, đừng để bản thân mình bị ảnh hưởng hay phụ thuộc suy nghĩ vào người khác. Bởi, chỉ có chính bạn mới làm chủ và quyết định cuộc sống của bạn mà thôi.

7 chiêu thổi bay cơn "khò khò" cho teen lười học
1. Chào ngày mới với một bữa sáng đầy đủ dinh dưỡng
Ngiên cứu cho thấy rằng: bữa sáng làm tăng sự tỉnh táo, tập trung đồng thời giúp bạn cảm thấy sảng khoái hơn cả về thể chất lẫn tinh thần. Nên kết hợp thức ăn giàu carbonhydrat và protein để cung cấp năng lượng cho cơ thể. Có rất nhiều sự lựa chọn cho bạn để đảm bảo dinh dưỡng cho bữa sáng: bánh mì, trứng, sữa chua, trái cây, ngũ cốc...
2. Không ngồi lì một chỗ

Ngồi im một chỗ sẽ làm bạn cảm thấy ì ạch, mệt mỏi và muốn tìm đến giấc ngủ. Hãy đứng dậy, đi lại bất cứ khi nào có thể, trò chuyện hoặc dùng một cốc nước mát để đánh thức cơ thể. Bằng những chuyển động nhẹ nhàng của cơ thể, máu sẽ lưu thông tốt hơn, ô xi và chất dinh dưỡng cần thiết sẽ được vận chuyển khắp cơ thể và não bộ.
3. Ngồi ở vị trí trung tâm hoặc bàn trên

Việc làm này sẽ tạo cho bạn một cảm giác luôn bị thầy cô chú ý hoặc có ai đó đang nhìn mình. Nghiễn nhiên nó buộc bạn phải chú ý hơn vào bài giảng, tránh những hành động không hay như nói chuyện hay ngủ gật
. Cố gắng để tay tránh xa mặt

Đầu tiên là khủy tay sẽ chống xuống bàn, tì mặt vào tay và thế là ngủ ngon lành. Đây là tư thế ngụy trang, tư thế tạo sự thoải mái để bạn dễ chìm vào giấc ngủ. Chính vì thế, hãy cố gắng tạo khoảng cách giữa bàn tay và mặt nhá!
5. Hít thở không khí, rửa mặt

Nếu thực sự bạn cảm thấy rất buồn ngủ, không thể chịu hơn được nữa, hãy xin phép thầy cô ra ngoài một vài phút hít thở không khí, hoặc rửa mặt để tỉnh táo hơn.
6. Ăn trưa nhẹ nhàng

Chẳng cần đến một chuyên gia thì teen cũng đủ biết rằng ăn quá nhiều sẽ làm chúng ta buồn ngủ đúng không? ‘Căng da bụng, trùng da mắt’ mà! Một bữa trưa no nê quá mức chắc hẳn sẽ làm bạn ngủ gật trong những tiết học buổi chiều đấy!
7. Ngủ đủ giấc

Mục tiêu cần đạt được là từ 7 đến 10 tiếng mỗi đêm teen nhá! Một giấc ngủ ‘đẹp’ cũng góp phần giúp bạn tỉnh táo hơn nhiều đấy!

Bạn ơi, hãy-chọn-Sư phạm như tôi bạn nhé!
- Chị ơi !Em đang làm hồ sơ đăng kí dự thi đại học. Em không biết nên chọn trường nào chị à! Em thích nghề dạy học…Nhưng…ba mẹ em không thích.
SMS của thằng nhóc lớp 12 gửi vào hộp thư của tôi. Nhanh quá, thế là đã một năm trôi đi. Một năm với biết bao chuyện trường, chuyện lớp, một năm tôi rời xa tà áo dài trắng để bước chân vào giảng đường đại học.
Mùa tuyển sinh ĐH - CĐ đang bước vào thời kì nóng nhất. Cái nóng khiến nhành phượng già trước cổng trường thêm đỏ. Thời gian đó, tụi học sinh 12 chúng tôi tất bật lo ôn thi. Lịch học dày kín. Học chính khóa, học thêm. Sáng đến trường, chiều học thêm, thậm chí là 9 giờ tối vẫn còn ngồi ở lớp ôn thi. Rồi về nhà, mệt lắm, buồn ngủ lắm vẫn ráng ôn cho xong mấy công thức, mấy định lí để mai khỏi quên….Hết chọn khối thi, rồi lại cân nhắc ngành nào, trường gì vừa “ ngon”, vừa “ đủ sức”. Nhà trường tư vấn, thầy cô tư vấn, cha mẹ tư vấn…anh chị đi trước tư vấn…Nhiều lúc thấy rối như tơ vò, băn khoăn không biết nên chọn trường nào mới hợp.
Lớp tôi ngày ấy là lớp chuyên Văn. 30 nhân thì 15 nhân thi khối C, còn lại khối A và D. Những đứa thi khối C như tôi đều chọn Báo chí, Luật hay PR…Khối D là Ngân hàng, kinh tế. Riêng tôi chọn Sư phạm.
Ngày đó, người ủng hộ tôi cũng nhiều mà kẻ cười tôi ngu ngốc cũng không ít. Là một học sinh giỏi Quốc gia, tôi có khả năng thi vào Kinh tế hay Luật…. chỉ cần điểm thi đại học bằng sàn là tôi “dư sức qua cầu”. Thế mà tôi chọn cái nghề không “ hot”, cái nghề ngày nay còn mấy ai “mặn mà”.
Ngày ấy, cô giáo và ba mẹ không ủng hộ .Không ủng hộ chứ không ngăn cản. Họ thương tôi, muốn tôi chọn một ngành “hot” để mai này tìm việc dễ dàng, kiếm nhiều tiền. Bạn bè cũng khuyên tôi nên suy nghĩ lại. Tôi cũng phân vân lắm, rối bời lắm.Và rồi tôi “liều lĩnh” chọn sư phạm.
Tôi đậu vào ngành Ngữ văn của trường ĐH Sư phạm TP HCM. Ba mẹ tôi rất mừng. Nhưng trong ánh mắt vui mừng ấy còn xen lẫn cả nỗi lo lắng… Tôi hiểu nỗi lo lắng ấy. Gần một năm ở giảng đường Sư phạm, tôi biết rằng với nghề giáo tôi không thể làm giàu. Nhưng cái gia tài lớn nhất của người thầy đâu phải là những chiếc xe đời mới bóng loáng, đâu phải là bộ gốm cổ mắc tiền. Người thầy có một gia tài vô giá đó là học trò, là ánh mắt hồn nhiên của lũ trẻ, là tình yêu và sự kính trọng của chúng dành cho mình.Nghề giáo là vậy “tiền ít mà tình tình nhiều”.
Mấy hôm trước đọc báo có mẩu tin “Đăng kí dự thi ĐH 2011: Kinh tế nhiều, sư phạm ít” rồi “Con thi sư phạm mẹ đòi chết”. Buồn! Nghe đâu năm nay trường cấp ba tôi học chỉ có một số ít đếm trên đầu ngón tay số hồ sơ dự thi vào Sư phạm. Ngành sư phạm dần mất đi những người tài. Những học sinh giỏi đều chạy theo Kinh tế, Ngoại thương…còn Sư phạm... “nhặt nhạnh” những thứ còn lại. Và rồi cứ như vậy thì liệu tương lai “chất lượng người thầy” sẽ như thế nào? Còn đâu người giỏi đào tạo thế hệ mai sau.
Đọc dòng tin nhắn của đứa em lớp 12, tôi rất muốn khuyên em rằng hãy tự tin chọn Sư phạm, chọn đam mề và ước mơ. Nhưng tôi không đủ dũng khí để nói với em điều ấy. Chính tôi khi bất chấp tất cả, “liều lĩnh” chọn con đường sư phạm, đến bây giờ nỗi sợ về tương lai cứ mãi ám ảnh, tôi sợ ước mơ và sự nỗ lực của mình liệu chăng có chiến thắng nổi sức mạnh thời bão giá? Song, tôi vẫn yêu cái nghề ấy xiết bao!
Các bạn sĩ tử ơi! Nếu bạn có ước mơ làm nghề “gõ đầu trẻ” thì hãy cố gắng vun trồng, thực hiện cho bằng được ước mơ ấy. Tôi nghĩ không một sự cố gắng nào là vô nghĩa.
Chọn Sư phạm, bạn nhé!

Lớp 12, teen có nhất thiết phải chạy sô?
Hai kỳ thi quan trọng của các teen 12 đang đến rất gần, ngoài việc chăm chỉ học trên lớp, tại các lớp học thêm... nhiều lò luyện thi treo biển: "Luyện thi cấp tốc - đảm bảo chất lượng" cũng mọc lên như nấm. Không ít teen, vì thời gian thúc ép, vì thấy biển quảng cáo... hay hay đã quyết định ghi danh vào những lớp này để bổ sung kiến thức, nhưng điều đó có nên không?
Bạn T.Hằng (sinh viên năm 1 - ĐH Thương mại) chia sẻ: “Năm ngoái, cũng vào thời điểm này, áp lực thi cử và nghi ngờ về sức học của bản thân khiến mình muốn đi học nhiều để luyện cho yên tâm, hầu như lò nào mình cũng đến luyện."
Hiếm có bảng quảng cáo ở các trung tâm nào là... kém hấp dẫn, thậm chỉ có nơi hứa như đinh đóng cột... chỉ 1 tuần sẽ lấy lại kiến thức cơ bản, với thầy cô nhiều năm kinh nghiệm, thế nhưng thực tế lại hoàn toàn ngược lại, như Hằng bộc bạch: "Chỉ mới học có 1 tuần, đầu óc mình đã loạn cả lên, lớp học luyện thi cấp tốc thường rất đông, cả trăm người, nhiều kiến thức không hiểu cũng không dám hỏi. Vì thế mình đã phải nhanh chóng tạm biệt với kiểu học như này".
Cùng một cảnh ngộ với Hằng, nhưng "thảm" hơn, Oanh (THPT Trần Phú, Hà Nội) than thở: "Mình học ở các lò luyện được 1 tháng thì không thể chịu nổi, vì là luyện thi cấp tốc nên lịch học thêm căng hơn cả lịch chính khóa. Đã vậy, mỗi người dạy một kiểu, mình không thể tóm gọn được kiến thức, càng ngày càng thấy lủng củng hơn, kết quả thi thử sau mấy lần luyện thi cấp tốc còn kém hơn lúc chưa học."
Kinh nghiệm của teen vừa vượt qua ngưỡng cửa Đại học như Hằng và đang đối diện với kỳ thi căng thẳng như Oanh chưa phải là tiêu biểu nhất. M. Anh (THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội) kể: "Mình có nghe theo bạn bè đến học ở một số trung tâm cấp tốc, khá nổi tiếng và dạy dễ hiểu, nhưng đi học thêm cấp tốc, thông thường lịch học rất dày, chiếm quá nhiều thời gian, nên không thể tự học. Nhiều hôm đi học mệt quá, bài vở chẳng kịp chuẩn bị cho ngày mai lên lớp, thế nên mình nghĩ học thêm vừa phải thôi, cái chính là tranh thủ thời gian, tự học ở nhà chủ yếu, vừa đảm bảo sức khỏe, kiến thức là của mình."
Thời gian thi cử đã cận kề, việc học thêm lúc này không chỉ để chắc chắn kiến thức mà với nhiều bạn chỉ là để tạo cảm giác an tâm, đỡ sốt ruột khi thấy bạn bè, nhà nhà đổ xô vào lò luyện. Thế nhưng, sáng suốt lựa chọn nơi học, chỗ học hiệu quả nhất với bản thân mình, teen mới có thể thu hoạch được kiến thức. Một mùa màng kiến thức bội thu hay không, phải cả quá trình, không nên nghĩ rằng chỉ nhờ vào việc học cấp tốc, như lời quảng cáo hay ho mà các trung tâm vẫn rao ra rả, đặc biệt trong thời điểm này

Tiêu cực
Nghĩ đến tình yêu tuổi học trò, nhiều người sẽ nghĩ ngay đến những ảnh hưởng xấu của nó, đặc biệt là những bậc sinh thành, dạy dỗ chúng ta nên người. Đã có không biết bao nhiêu cô cậu học trò bị bố mẹ cấm không được nảy sinh tình yêu với các bạn khác giới. Đã có không biết bao nhiêu teen phải ngồi nhà nghe thuyết giáo khi cha mẹ phát hiện con mình có những biểu hiện bất thường trong quan hệ bạn bè. Đặc biệt còn có những teen thê thảm hơn khi bị bố mẹ kiểm soát cả việc kết bạn, đi chơi, đi học. Nhưng các bậc cha mẹ làm như vậy không phải là vô lí.
Bất cứ vị phụ huynh nào cũng có thể nhận ra nguyên nhân của những lần teen nhà mình đang học lại tự tủm tỉm cười một mình. Bất cứ bậc sinh thành nào cũng có thể cáu giận khi nhận bài điểm kém của con em với lời phê gay gắt của thầy cô về việc học hành sa sút mà nguyên nhân đơn giản là tối qua con đi chơi chưa kịp học bài. Và còn cáu gắt hơn khi thanh toán tờ hóa đơn điện thoại với một số máy xuất hiện dày chi chít.
Tệ hơn nữa còn có những teen nông nổi, bồng bột bỏ nhà ra đi vì lí do chẳng giống ai: “Con đi vì bạn ấy là lí tưởng sống của đời con. Bố mẹ không hiểu con!”. Mới nghe có vẻ nực cười nhưng chuyện này lại có thật từ chính người đã có hành động đó kể lại- bạn T trường THPT YV. Sau này, nghĩ lại chính bạn ấy cũng buồn cười và xấu hổ. Không biết khi nghe chuyện này, teen nhà ta có ai giật mình không?
Chưa hết, trong thời buổi mọi khoảng cách trở nên gần gũi như ngày nay. Một cái nắm tay, vài ánh nhìn để ý trong giờ học, thư tay chuyền bàn đã trở nên xưa như trái đất. Các teen nhà ta bây giờ yêu là phải khoác vai, ôm eo, hôn nhau trong lớp học. Cảnh tượng phản cảm đó xảy ra không hiếm. Chỉ khố những người có ý thức ngứa mắt phải nhìn; chỉ thương các thầy cô khó chịu không muốn nói.
Không những thế, đã yêu đương nên nhiều teen lại muốn lãng mạng như phim Hàn Quốc; hết khóc hết mếu lại hoà thuận, khắng khít. Kết quả là cả chàng và nàng đều học hành sa sút.
Tóm lại, nếu kể về tác hại mà yêu đương tuổi học trò gây ra thì còn dài dài.
Tích cực
Vấn đề nào cũng có nhiều mặt. Tiêu cực có, tích cực cũng có. Một số teen nhà ta vì yêu mà học hành khá hẳn lên. Hỏi lí do mới biết: vì không muốn kém so với người yêu. Không những vậy, khi yêu nếu các bạn biết giúp đỡ nhau học tập để cả hai cùng tiến bộ thì thật tốt!
Khi có một người tri âm tri kỉ, thấu hiểu mình, luôn chia sẻ với bạn những niềm vui, đặc biệt là nỗi buồn, bạn sẽ thấy thoải mái hơn; và đôi khi người ấy lại đưa ra những lời khuyên bổ ích để động viên, an ủi bạn. Có một tình yêu tuổi học trò như vậy thật đẹp và ý nghĩa! Vì vậy việc mà teen chúng mình nên làm không phải là cố kìm nén tình cảm hoặc dễ dãi với tình cảm ấy mà nên biết tập suy nghĩ chín chắn và có ý thức để những tình cảm tuổi học trò trở nên tốt đẹp và mang lại nhiều lợi ích!
Tình yêu tuổi học trò, nên hay không?
Câu hỏi này phải để teen mình tự trả lời rồi! Nên hay không tuỳ thuộc cả vào teen thôi!

Hôm nay (18/2), Bộ GD-ĐT sẽ chính thức công bố các thông tin về kỳ thi tuyển sinh năm 2011.
Nếu được sự đồng thuận của các trường thì kỳ thi năm nay sẽ tiếp tục tổ chức thi 3 chung (chung đợt, chung đề, chung kết quả thi).

Khối công an, quân đội tuy tổ chức thi chung đợt, chung đề với các trường ĐH trong cả nước nhưng có những quy định riêng thí sinh cần đặc biệt lưu ý.

Ba đợt thi

Đợt 1 diễn ra trong hai ngày 4 và 5, đợt 2 diễn ra trong hai ngày 9 và 10 của tháng 7.

Đợt 3 dành riêng cho các trường CĐ tổ chức thi, thi trong hai ngày 15 và 16/7; các môn năng khiếu kéo dài thời gian thi đến 22/7.

Miễn thi ĐH cho học sinh nước ngoài.

Đây là một trong những điểm mới trong dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy do Bộ GD-ĐT soạn thảo.

Theo đó, học sinh là người nước ngoài, có nguyện vọng học tại các trường ĐH, CĐ Việt Nam không phải dự thi tuyển sinh. Hiệu trưởng các trường căn cứ kết quả học tập bậc trung học phổ thông của học sinh (bảng điểm), khi đạt yêu cầu kiểm tra kiến thức và tiếng Việt theo quy định của trường, xem xét quyết định cho vào học.

Cao đẳng thi riêng

Trong năm 2011,vẫn tổ chức đợt thi riêng cho các trường CĐ nhằm giữ ổn định. Việc tổ chức thi tuyển hay chỉ xét tuyển bằng kết quả thi theo đề chung của bộ tuỳ thuộc vào quyền quyết định của các trường CĐ.

Mỗi thí sinh có ba nguyện vọng

Những thí sinh dự thi ĐH theo đề chung của Bộ GD-ĐT, nếu không trúng tuyển NV1, có kết quả thi ĐH bằng hoặc lớn hơn điểm sàn CĐ (đối với từng đối tượng và khu vực), trong đó không có môn nào bị điểm 0, sẽ được cấp hai giấy chứng nhận kết quả thi có đóng dấu đỏ của trường tổ chức thi để tiếp tục đăng ký xét tuyển vào các trường ĐH (nếu đạt từ sàn ĐH trở lên) hoặc các trường CĐ và hệ CĐ trong các trường ĐH (nếu đạt từ sàn CĐ trở lên).

Những thí sinh dự thi CĐ theo đề thi chung của Bộ GD-ĐT, nếu đủ điều kiện sẽ được tham gia đăng ký xét tuyển (đợt 2 hoặc đợt 3) vào các trường CĐ khác còn chỉ tiêu, cùng khối thi và trong vùng tuyển quy định của trường.

Những thí sinh dự thi đề CĐ đạt điểm dưới mức điểm tối thiểu cũng được cấp giấy chứng nhận để tham gia xét tuyển trung cấp chuyên nghiệp.

Lệ phí tuyển sinh nộp cùng hồ sơ.

Từ năm 2010, Bộ GD-ĐT đã thay đổi cách thu lệ phí tuyển sinh, thay vì chia thành hai khoản lệ phí (nộp cùng với hồ sơ ĐKDT) và lệ phí dự thi (nộp khi thí sinh đến làm thủ tục dự thi), thí sinh sẽ nộp luôn một lần toàn bộ lệ phí tuyển sinh cùng với hồ sơ ĐKDT.

Ngay từ khi nộp hồ sơ ĐKDT, thí sinh sẽ phải nộp tổng cộng 70.000 đồng lệ phí tuyển sinh/hồ sơ. Đối với những trường có sơ tuyển, sẽ nộp thêm lệ phí sơ tuyển.

Thí sinh tự do không buộc phải thi tại cụm

Năm 2011, Bộ GD-ĐT tiếp tục tổ chức ba cụm thi quốc gia tại Vinh (Nghệ An), Quy Nhơn (Bình Định) và Cần Thơ.

Bộ GD-ĐT cho phép thí sinh có hộ khẩu thường trú tại tỉnh (thành phố) được chỉ định dự thi tại các cụm thi nhưng tốt nghiệp THPT tại các tỉnh (thành phố) khác, thí sinh tự do không bắt buộc phải dự thi tại cụm thi được chỉ định theo hộ khẩu thường trú.

Trường công an: Mua hồ sơ tại nơi sơ tuyển

Thí sinh ĐKDT vào hệ ĐH ngành công an phải qua sơ tuyển theo quy định của Bộ Công an, tuổi đời không quá 20.

Thí sinh không nộp hồ sơ theo mẫu của Bộ GD-ĐT qua các sở GD-ĐT mà mua tại nơi sơ tuyển và nộp trực tiếp cho công an quận, huyện, thị xã.

Riêng thí sinh dự thi theo chỉ tiêu đào tạo dân sự của Trường ĐH Phòng cháy chữa cháy không phải qua sơ tuyển, nộp hồ sơ theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Bộ Công an chỉ tuyển vào ĐH và trung cấp công an những thí sinh đạt yêu cầu sơ tuyển và đã dự thi vào một trong các học viện, trường ĐH của ngành. Như vậy, các trường này chỉ xét tuyển nguyện vọng (NV) 1, không xét NV2.

Bộ Công an chỉ tuyển 10% học viên nữ mỗi khoá tuyển sinh.

Thi vào quân đội phải có lịch sử gia đình rõ ràng

Năm 2011, có 16 trường khối quân đội tuyển sinh ĐH, CĐ. Trong đó, 9 trường có tuyển hệ dân sự.

Khi ĐKDT vào trường quân đội, thí sinh cần lưu ý những quy định khác nhau áp dụng cho hai hệ quân sự và dân sự.

Đối với hệ quân sự, thí sinh bắt buộc phải qua sơ tuyển; khi trúng tuyển phải chấp hành sự phân công ngành học. Học viên được bảo đảm về ăn ở, trang phục, phụ cấp hằng tháng, không phải đóng học phí.

Thí sinh phải mua hồ sơ theo mẫu riêng, sơ tuyển và nộp hồ sơ tại ban chỉ huy quân sự huyện, quận, thị xã.

Ban tuyển sinh quân đội cho biết chỉ có ba học viện có chỉ tiêu tuyển 10% là nữ hệ quân sự, bao gồm: ngành đào tạo Bác sĩ quân y tại Học viện Quân y; ngành Quan hệ quốc tế về quốc phòng và các ngành đào tạo ngoại ngữ thuộc Học viện Khoa học quân sự;, Kỹ sư quân sự ngành Công nghệ thông tin và Điện tử viễn thông của Học viện Kỹ thuật quân sự.

Sáng nay (18/2), hội nghị tuyển sinh 2011 được Bộ GD-ĐT tổ chức qua 6 điểm cầu truyền hình. Cụ thể gồm Hà Nội, Thái Nguyên, Vinh, Đà Nẵng, TP.HCM và đầu cầu Cần Thơ.

Hè về, cái nắng oi bức đã thực sự khiến các bạn nữ sinh viên không khỏi băn khoăn khi tìm cho mình một bộ đồ vừa thời trang vừa mát mẻ lại hợp túi tiền. "Dù là bạn tự thiết kế lấy hay mua ở shop tại sao lại không chọn những chiếc váy liền điệu đà, màu sắc một chút? Sự thanh thoát, nổi bật sẽ làm bạn đẹp hơn, tự tin hơn trước mọi người..." - Nguyễn Thùy Ngân, sinh viên K50 Khoa Báo chí & Truyền thông (Trường ÐHKHXH&NV), MC chương trình Tiêu dùng Thông minh (VTV1, Ðài truyền hình Việt Nam) chia sẻ.
Nếu là người ưa sự dịu dàng, nữ tính bên cạnh một bộ áo nơ hồng, zuyp trắng theo kiểu thời trang công sở (ảnh 1) bạn cũng có thể chọn cho mình một bộ váy liền thân màu trắng đốm hoa, màu xanh mỏng manh có chiếc nơ xinh xắn ở thắt lưng (ảnh 2, 3). Nó sẽ làm cho bạn thật gọn gàng nhưng cũng không kém phần thướt tha khi đi dạo phố.
Nếu bạn thích sự mạnh mẽ hãy tham khảo mẫu váy liền xen ô màu đỏ, đen, trắng (ảnh 4). Nó sẽ khiến bạn trở nên cá tính và cuốn hút hơn! Ngoài ra, vào những khi thời tiết mát mẻ thì một bộ váy yếm sẫm, áo gam màu nóng với quần pull ngắn bó (ảnh 5) sẽ là sự lựa chọn độc đáo và rất hợp mốt để bạn thong dong thả bước trên đường.
Sau những giờ học, giờ làm thêm căng thẳng, bạn thường có xu hướng muốn hòa mình vào với thiên nhiên để lấy lại sự thư thái, thanh thản trong tâm hồn, hãy đừng quên tìm cho mình một bộ váy sặc sỡ với màu sắc và họa tiết sinh động. Ðể làm tăng thêm sự duyên dáng thì việc có thêm một chiếc khăn chùm đồng màu cũng là điều cần thiết (ảnh 6). Còn nếu bạn muốn tôn dáng đẹp của mình trong một dịp đặc biệt nào đó (như hội diễn văn nghệ, chia tay ra trường), hãy chọn bộ áo dài màu trắng, cổ cách điệu (ảnh 7). Với bộ đồ này tin rằng những đường nét quyến rũ của bạn sẽ thêm nổi bật. 
Trang phục dành cho các bạn nữ mùa hè 2009 này màu sắc có phần đa dạng hơn năm 2008, cách phối màu cũng “thoáng” hơn và không bị lệ thuộc vào khuôn khổ nhất định nào. Những chiếc váy hoa thường dùng chất liệu mềm như satin, lụa đến các loại vải như ren, tafta... nên rất mát và thấm hút mồ hôi, chính vì thế mà các bạn cứ yên tâm tự tin vận động nhé. Với bất kỳ chiếc váy nào bạn cũng có thể diện chúng khi đi dạo phố, đi du lịch, thậm chí đi dự tiệc. Chúng nhìn khá đơn giản nhưng lại làm cho bạn nổi bật giữa đám đông đấy!

Còn nhớ thuở nhỏ, bố mẹ vẫn thường nhắc nhở anh em tôi rằng: “Cố gắng học các con nhé! Học để thành người, học để thoát nghèo, học để bước ra khỏi bốn bức tường và lũy tre làng...”. Lời khuyên ấy trở thành kim chỉ nam để chúng tôi lớn lên theo các cấp học cùng những tấm bằng, cho đến một ngày chợt dừng lại, ngoái đầu và tự hỏi: “Mình học như vậy, đủ chưa nhỉ?”...
Tôi đã từng đặt câu hỏi: “Theo bạn học để làm gì?” với rất nhiều người trẻ và đa phần nhận được câu trả lời rằng: “Học là để hiểu biết!”. Phải chăng vì có tâm niệm ấy trong đầu mà giới trẻ nói chung, giới sinh viên Việt Nam nói riêng luôn được coi là biết rất nhiều, cái gì cũng biết. Từ cấp I, rồi cấp II, cấp III, học trò ở ta đã được dạy rằng: Cái gì cũng nên đọc, cũng nên quan tâm. Khi đã phân tán sự tập trung cho nhiều lĩnh vực thì chắc chắn chúng ta sẽ không thể chuyên sâu, toàn tâm toàn ý cho một vấn đề nào. Điều đó dẫn tới 1 hiện tượng, nhắc đến tên thì biết ngay nhưng khi hỏi thật cặn kẽ thì hóa ra ta lại chẳng biết gì. Đương nhiên không phải tất cả các bạn sinh viên hiện nay đều như vậy...
Những ai nuôi khát vọng muốn tìm hiểu sâu về một vấn đề mà mình tâm đắc, mình có hứng thú thì thường sẽ thành công trong sự nghiệp về sau sau ở chính địa hạt mà họ đã “đổ mồ hôi, sôi nước mắt”. Ông bà ta đã chẳng từng đúc rút rằng: Một nghề thì sống đống nghề thì chết hay Một nghề cho chín còn hơn chín nghề. Khi thảo luận về vấn đề này, một người bạn của tôi vốn là sinh viên hệ đào tạo cử nhân tài năng Trường ĐHKHTN, ĐHQGHN đã dẫn ra một ví dụ về việc cắt kim cương. Kim cương là một vật thể siêu cứng, không một thứ kim loại nào có thể cắt được nó. Ấy vậy mà người ta vẫn tìm được cách để cắt đó là dùng tia laze. Tia laze chính là một đại diện cho sự tập trung và thử hỏi nếu chùm tia laze đó không tập trung vào một điểm thì liệu nó có cắt được kim cương hay không? Việc học tập của chúng ta cũng vậy, nếu học dàn trải, học để biết thật nhiều thì hiệu quả sẽ khó mà cao được.
Nói như vậy không có nghĩa là chúng tôi phản đối việc học để lấy kiến thức. Học để trang bị cho mình thật nhiều kiến thức là một điều nên làm và đáng biểu dương. Người uyên bác, có tầm hiểu biết rộng là người chịu học và biết rất nhiều các lĩnh vực, nhưng con số này chỉ là một bộ phận tinh túy, rất ít trong xã hội. Nhiều bạn trẻ bây giờ đã tự đặt câu hỏi rằng, học để biết liệu đã đủ hay chưa và học bao nhiêu là đủ? Trước đây hơn chục năm khi Internet chưa phổ biến và công cụ tìm kiếm Google vẫn còn là một ẩn số thì những ai hiểu biết rộng, nhớ được nhiều sẽ rất có lợi. Tuy nhiên, giữa thời đại công nghệ số như hiện nay khi mà lượng thông tin trên mạng và trong xã hội là bình đẳng với nhau thì ta có thể ngồi ở nhà để tìm kiếm mọi thông số liên quan đến một vấn đề nào đó cần quan tâm. Ta có thể giao tiếp với những chuyên gia cách chúng ta hàng ngàn cây số. Ta có thể tiếp cận lượng kiến thức khổng lồ trên mạng. Khi đó điều gì sẽ xảy ra. Liệu trí nhớ của chúng ta có thể hơn được một công cụ tìm kiếm như Google. Khi mà lượng thông tin được tiếp cận một cách dễ dàng thì chúng không còn tạo nên sự cạnh tranh nữa. Con người không thể hơn nhau bởi thông tin và kiến thức họ biết nữa, họ chỉ có thể hơn nhau bởi kỹ năng tra cứu thông tin. Vậy thì giới trẻ hôm nay phải học như thế nào và học bao nhiêu là đủ?
Có một thực tế mà bất cứ một nhà giáo dục nào cũng phải công nhận đó là, những kiến thức trong đầu mỗi người thì xã hội không thể dùng được trừ khi những kiến thức ấy được biến thành sản phẩm cụ thể. Chỉ khi ấy kiến thức mới có giá trị thực sự. Không ít bạn trẻ tự tin phát biểu rằng, tôi rất giỏi, tôi biết rất nhiều, tôi sẽ góp phần làm thay đổi cả thế giới... Nhưng thực tế thì họ chưa đóng góp gì được cho xã hội và ngay cả bản thân gia đình họ. Nếu quan sát trong xã hội chúng ta cũng nhận ra nhiều người rất có tiềm năng, nhưng cái mà người ta cần không chỉ đơn thuần là tiềm năng mà phải là những ai làm được việc. Tiềm năng mà không được phát huy đúng lúc, đúng chỗ thì cũng sẽ bị phí phạm. Một hành động còn hơn một đống lời bàn, một hành động bằng mười suy nghĩ.
Chúng tôi muốn dẫn dắt như vậy để truyền đạt tới các bạn trẻ một thông điệp là: Trong xã hội hôm nay, điều quan trọng nhất để tạo nên lợi thế cạnh tranh chính là thay đổi tư duy. Từ việc nghĩ rằng học để biết, học để thi chuyển sang cách nghĩ học là để làm. Khi ta tư duy học để làm thì ta sẽ biết dành trọng tâm vào vấn đề cần học, học cái xã hội có nhu cầu và đó là cái ta bắt buộc phải học, cái cần học, cái nên học. Học có định hướng, có sự chọn lọc sẽ giúp ta tìm được điểm giao nhau giữa những kiến thức học được và nhu cầu xã hội đang thiều. Điều đó cũng giống như đường cung và cầu trong kinh tế học. Khi ta học đúng cái xã hội cần thì ta sẽ thành công. Khi tư duy học để làm, ta sẽ quan tâm nhiều hơn đến việc trau dồi kỹ năng. Khi ta tư duy học để làm ta sẽ quan tâm nhiều hơn đến kinh nghiệm thực tế thay vì lý thuyết đơn thuần. Các bạn sinh viên sẽ đi làm thêm để có được nhiều kinh nghiệm hơn, tự tin hơn, giao tiếp giỏi hơn. Khi đó tự các bạn đã làm thu hẹp khoảng cách giữa những cái biết và những cái làm được. Lao động sao thì thành quả vậy, học để biết thì biết rất nhiều, học để thi thì kết quả thi sẽ tốt, học để làm thì sẽ có khả năng làm việc tốt... Và khi đã có được ý thức như vậy thì tôi tin việc tìm lời đáp cho câu hỏi “Học bao nhiêu là đủ?” sẽ không còn quá khó.

MKRdezign

Biểu mẫu liên hệ

Tên

Email *

Thông báo *

Được tạo bởi Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget